Заграничные мамы с детьми - хелп

[Byaka 0]

Поговорить с учительницей. Попросить, чтобы понаблюдала. Учитель должна быть осведомлена. () [+sign]Не будите во мне стерву! Она и так не высыпается, бедняжка.[-sign]

[Сероглазая 0]

Про правила рассказываю разве что ни круглосуточно Уже пробовала и кнут, и пряник.Но, опять же, в школе меня нет и все зависит только от него. Видно, справляется с собой не всегда.

[Сероглазая 0]

Я хотела поговорить с ней не по собственной инициативе, а потому что она первая ко мне подошла. Я была, честно говоря, не готова к такому разговору, а особенно - к такому тону.Лирика - да, может где-то и перегнула, но вот тут недавно была тема про сверхчувствительных детей-людей. Это про него. Потому для кого-то лирика, а для кого-то и не очень.Иногда пострадать полезно. Ключевое тут "иногда".А когда только-только все начало налаживаться после долгих таких страданий, то рушить все как-то не хочется :) Но, как показал сегодняшний день, ничего и не нарушилось! Я очень рада, видимо он уже стал сильнее.

[Сероглазая 0]

Хочу я как раз отдавать в сад :) Но перед отъездом я поехала с ним в речевой центр, где зав. отделением дала именно такую рекомендацию. Пока речь не установится русская, не добавлять второй язык. Что это чревато. Понятно, что решение принимать мне, вот, думаю.

[Сероглазая 0]

Как раз кстати во вторник у нас будет что-то типа род. собрания, только по одному. Родители каждого ребенка записываются на опред. время. Я записалась тоже, так что будет время спокойно поговорить.Плачу не столько из-за его переживаний, сколько из-за своих расшатанных нервов. Вот правда, мне сейчас расплакаться ничего не стоит вообще. Хоть на ровном месте. А на неровном так и подавно... Надо попить что-то, наверное. Руки труситься начали, ну в общем все как-то не очень с моей нервной системой.Что касается привлечения внимания, мы уже немного попробовали и есть в этом деле прогресс. И вообще в целом динамика положительная, я это вижу и чувствую. И тем неожиданнее был сегодня разговор с этой бабушкой. Я думаю, что если ребенок не только в восторге от школы (по скайпу бабушкам-дедушкам рассказывает, как он обожает школу), но и просится на продленку, то это что-то значит :)

[Byaka 0]

У меня высокочувствительный ребенок с аутичным спектром, я сама - высокочувствительный. Вторая дочь - тоже, только без спектра. Это не повод позволять ему, ей, или мне нарушать правила.Вы уже проходили эти качели в прошлой школе. - Ой, сегодня все чудесно с учительницей, сидим молчим. - Ой, опять все плохо.Честно говоря не вижу смысла уже что-то советовать, т.к. вы упорно идете на поводу своей интуиции и по стандартным граблям. Ок, делайте как вам "кажется", а не так как принято в стране, где работают законы. Единственное, повторю. Учительница должна быть проинформирована ВАМИ что а) ваш ребенок толкается, б) что были угрозы от недовольных родителей.[+sign]Не будите во мне стерву! Она и так не высыпается, бедняжка.[-sign]

[Сероглазая 0]

Оля, не понимаю, про какие вы грабли говорите. Про правила - говорим. Разбираем ситуации. Про не драться - говорим, рассуждаем, читаем сказки психологические по этой проблеме, рисуем всякое. Мозгами он понимает.Как еще я могу ему это донести? Я не могу проконтролировать это в школе - тут он уже сам должен.Наказывать - пробовала, поощрять - тоже. Вот посоветуйте мне что-то, что раз и навсегда уберет проблему "толкания". Кроме того, что я написала.Спасибо.

[Byaka 0]

Вот об этих, например. Перейти в школу где много иммигрантов.Думать что каждый "русский" будет непременно другом. Мой неговорящий ребенок дружил с китайцем, хотя в классе и в группе продленки были русские мальчики. А вот недавно начал общаться с русской девочкой. А в садике была русская девочка - не играл. Друзей не по языку выбирают.Не говорить с учительницей. "Я не могу проконтролировать это в школе - тут он уже сам должен." Не ОН должен. Учитель должне. А для этого она должна быть в курсе.Делать так как вам кажется, а не спрашивать совета у соответствующих органов.Не рассказывать о проблемах ребенка учителю, который его видет больше чем вы.Идти просить советов на русском форуме как вам решать пролемы за границей.Чтобы убрать пролему толканий, надо понять откуда ноги растут. А для этого надо донести учителю и попросить понаблюдать, что происходит. И сделать это немедленно. И немедленно же связаться с психологом.Опять же, на счет толканий. Я очень демократичная мама. Но в определенных местах я очень жесткая. Довожу до личного состава правила очень быстро. Мож, конечно, повезло.. Но я не только до своих доносила. :)[+sign]Не будите во мне стерву! Она и так не высыпается, бедняжка.[-sign]

[Byaka 0]

+ Младший должен попасть в садик минимум за 2 года до школы. И ничего страшного, если он возьмет немецкий язык первым. ВТорой догонится дома и мультиками.И не стоит отадать ребенка в русский садик. Это тоже стандартные грабли. :)[+sign]Не будите во мне стерву! Она и так не высыпается, бедняжка.[-sign]

[Byaka 0]

И еще. Не мама должне зеркалить ребенкино настроение, а ребенок - мамино. Спокойная уверенная мама придает сил и уверенности в себе ребенку. Плачущая, мечущаяся только хуже делает. Ребенок все впитывает и тоже становится дерганным. Тушкой ли, чучелом, вам надо взять себя в руки и перестать заламывать руки. - Ах мой бедный высокучувствительный мальчик, ах, как же он страдает. Это перебор. Мужчине 7 лет уже. Пора меньше няньчиться. Помогать? Да. Стратегически верно действовать? Да. Продумывать все на 3 хода вперед? Да. Поддерживать? Да. Не давать в обиду? Да. Но без надрывов. Спокойно с холодной головой. А слезы и сопли свои, простите что резко, надо утереть. Ничего ужасного не происходит. Большая часть проблем - от того, что вы сами себя накрутили.ЗЫ. Я - сама мама такого ранимого непростого ребенка.[+sign]Не будите во мне стерву! Она и так не высыпается, бедняжка.[-sign]

[Byaka 0]

Еще момент. Не зна, как у вас, а в Канаде - нулевая толлерантность к любой агрессии. Детей этому учат с садика. Потому и важно донести учителю что ребенок начал толкаться. Ребенка не будут травить, есть цивилизованные методы работы с детьми, ими и оперируют. [+sign]Не будите во мне стерву! Она и так не высыпается, бедняжка.[-sign]

[leto 0]

Боже, +++++мульен!!!! Автор! Услышьте, Ольгу. Она верно говорит.Отдавайте сейчас. Русский он и так словит, никуда не денется.Я своей наоборот "искореняла" русский/украинский, и только после того, как она полностью адаптировалась я вернула ей книги и мульты на русском/укр.Отдавайте в сад. пускай начнет с немецкого. [+sign]****************************************Я сегодня просто прелесть какая гадость!!!****************************************[-sign]

[Сероглазая 0]

Я поняла, у нас с вами сплошной интернет-мисандестендинг :) 1. Перешли в школу, где много иммигрантов не потому, что там много иммигрантов, а потому что у учителей там есть опыт работы с такими детьми. Их это не бесит и не раздражает.2. Я далека от мысли, что каждый русский будет другом, это не мои слова. Из трех классов выбрали тот, где есть русский мальчик, потому что это - одной возможностью больше. Не воспользуется - и ладно. Но это лучше, чем не дать шанс воспользоваться.3. толкания и драки - и он должен, и учитель должен. Учительница в курсе! (может, я тут забыла это написать) Мы с ней говорили УЖЕ. Она мне посоветовала больше дома говорить о его чувствах, рисовать и т.п. Что мы и делали. Но в эту неделю не было жалоб от нее, что он дрался или толкал кого-то. То есть, я сделала вывод, что мои методы - работают. Я и говорю, именно поэтому была удивлена этой бабушке. Мой муж сказал, что может это она копила свои впечатления все 3 недели и вот мне выдала, в то время как это уже не актуально.4. Учитель - орган? Я спросила совета у учителя, она сказала мне делать то, что и я считаю правильным. Вселять в него уверенность, подбадривать и объяснять, что дети дружелюбные, что нужно уметь принимать помощь и т.п. Я последовала ее совету и я вижу результат. Где грабли? :)5. Не рассказываю учителю о проблемах ребенка. Только то, что мне удается выудить из него в ходе разговора по душам и то, что может объяснить причины его действий. "Видеть целый день" не всегда равно "понимать полностью".6. Гм-гм) Вот тут странно. Это же Ликарь, я тут с 2005го года) Я знаю, на какие советы и от кого можно рассчитывать. Тем более, что это далеко не единственный мой источник информации и вдохновения.7. Откуда ноги растут я уже поняла!!! От желания привлечь внимание. От желания коммуницировать, а языка-то нету. Остается контактный способ. Уже и поняла то, как это можно перевести в более мирные плоскости... Кстати, я говорила со Светланой Ройз об этом, и она сказала, что это - не агрессия, а псевдоагрессия. Ребенок просто иначе не может общаться, это его способ общения. Ну так, на всякий случай, я не с потолка это взяла.Кароче, где там грабли - моя не видит.п.с.: а способов, как демократичная мама может "донести" вы так и не написали, а жаль.

[Сероглазая 0]

И тут то же самое) То, что я написала, что я - расстроена и до слез, не значит, что кто-то кроме меня это видит. Я делюсь своими сомнениями и где-то выплескиваю чувства здесь, но это не значит, что я общаюсь с сыном в таком ключе как вы написали "Ах мой бедный высокучувствительный мальчик, ах, как же он страдает". Вы сознательно преувеличиваете, и мне не очень понятно, зачем.И до "няньчанья" мне далеко. Наоборот же, писала ниже, что он очень активный товарищ и активно защищает свои интересы. Он стремиться влиться и сделать так, чтоб его приняли. А "слезы и сопли" - это мое, личное))) и пусть будет лучше так, чем загонять в психосоматику.

[ukraine 0]

Оля, вы говорите об одних и тех же вещах, только на разных языках )) Учитель свое дело знает, она все видит и фиксирует, не волнуйся, ей даже не нужно мнение мамы, она проводит с ребенком достаточное количество времени и имеет достаточно опыта работы с разными детьми, чтобы легко понять его проблемы ) Второй вопрос - что делать с этим учеником дальше. Буду писать про Штаты, думаю, что везде ситуация аналогичная.Могу даже не спрашивать у автора попросили ли в новой школы документы из старой. Если не попросили - их обязательно высылают почтой. Каждая встреча (митинг по нашему :) ) с учителем, психологом и директором документируется для разных случаев. Также фиксируются все академические способности ребенка. Также в пакет будут входить все выводы психолога и все инциденты, произошедшие с участием ребенка. Все это не такие огромные бумаги, как в Украине, так что сделать это быстро ). Таким образом новая учительница знает о ребенке и о его маме многое. Это я к тому, что то, что мама не сообщает учительнице фактаж - не сильно влияет на ситуацию.Я уже говорила автору НИКОГО И НИКОГДА БИТЬ НЕЛЬЗЯ - ЭТО НАРУШЕНИЕ ЗАКОНА. Однако автор думает, что можно уговорить мальчика не бить детей. Это практически невозможно. Можно только ЗАПРЕТИТЬ, без вариантов. Это на голову не налазит - как можно объяснять почему ребенок толкает и бьет детей? Это недопустимо и все. Я не понимаю, почему мама и папа так долго не могут объяснить ребенку, что какие-бы сложности не случались - нужно уважать личность другого, она - неприкосновенна. Ну это я уже так, наперед загибаю, чтобы автор прислушалась )))Еще одна большая ошибка автора - никто ей не враг, все действительно хотят помочь ее ребенку, а она в это не верит. Помогла смена школы - это замечательно, но автору нужно стремиться помогать учителям - делать с сыном уроки, дружить с родителями, общаться с педагогами, и запретить сыну поднимать руку. Тем более, как я вижу, ребенок сильно манипулирует мамой, используя свой тяжелый адаптационный период. Вы обязательно должны научить сына выговаривать проблемы, на русском, на немецком, неважно. Готовьте мальчика, что он должен пройти еще немало сложностей, но все будет очень хорошо, что вы с ним, что он молодец (если не бьет детей, конечно), что все у него получится. Но мама должна быть сильнее сына, она должна выглядеть уверенной в себе, с хорошим чувством юмора, со всегда готовым решением ))) У вас обязательно все получится, вы на верном пути, только ходите огородами )) Не забывайте, что ваш сын - ребенок, а вы - мама, и он нуждается в корректировке поведения. Тут есть термин специальный для определения некоторых моментов подобного поведения. Если вы можете читать на английском, я могу вам послать ссылки куда хотите. Удачи вам в новой жизни, все будет хорошо, не теряйте юмора и уверенности в себе. Все мы проходили через огонь и воду ))Бяка, сорри, что тут расписалась, вдохновение напало ))) Надеюсь, автор прочитает )))

[Сероглазая 0]

Спасибо, я все читаю) Правда, местами мне непонятно, откуда, из каких моих слов берутся некоторые суждения, ну да ладно :)Учительница - как по мне, отличная. Адекватная, подходит с добротой и пониманием. Я думаю, что у нее есть опыт, и немалый. Я вижу по ребенку, как он идет к ней, как заглядывает в глаза, как рассказывает после школы, что и как она ему сказала, за что похвалила.Из прошлой школы нас попросили принести бумажку, что мы оттуда отчислены. И это все. Что кто куда и кому пересылал - мне неизвестно.Про "никого бить нельзя" - я согласна, естественно и обсуждать тут нечего. Но тут есть еще тонкая грань: что такое "бить". Этот вопрос мне не понятен. Где граница между игровым столкновением и собственно битьем, например. Я учила и учу Макса НЕ ТРОГАТЬ, даже не прикасаться ни к кому, ни в какой ситуации. Вообще. Уходить от конфликтов, если совсем уж сложно - обращаться за помощью к учителю.Никаких врагов вокруг я не вижу и вообще не понимаю, из чего, из каких моих слов вы это взяли, ну правда. Ну а про помогать педагогам - это вообще)) Вы так написали, как будто уроки мы не делаем, ни с кем не общаемся, с учителями не разговариваем... Откуда, вот откуда вы все это взяли?? Все же как раз наоборот!Я вижу огромный прогресс. Очень большой. Ребенок из забитого под стол зверька, который ни с кем не говорил и ничего не писал, только рисовал, превратился в нормального жизнерадостного человека, который бежит в школу с удовольствием, делает все задания, и в классе (!) и дома. Он начал вставлять всякие немецкие слова в русскую речь, ему это как игра, он перестал думать, что немецкий - это что-то ужасное. Он начал играть на переменках с детьми, он делится с ними вкусненьким. И это все для меня показатель правильности моих действий.А ссылку бросьте, пожалуйста.

[ukraine 0]

куда бросать? По посту - никто не говорит, что вы ничего не делаете, вы делаете и очень, очень переживаете и это все понимают и видят, поверьте. Но вы продолжайте, это имеется в виду ) и вот в той ситуации с крутой бабулькой - вы должны были отшутиться красиво и мудро, чтобы она нигде не смогла использовать ваши слова ) Я вас очень прошу - включите мощнейший дипломатический фильтр и пусть он пока работает )) Не говорю, что у вас так, но у меня бывает частенько - то, что ты сказал - любой человек может озвучить везде, как инфу, причем перекрутив ее во все стороны, как вы видите это с вашим постом. Но это форум, он не влияет, а вот в школе вам еще долго тусоваться )) Не знаю, как у вас там, в Европах, но у нас тут - очень важно иметь хорошие референсы. Вы можете переживать за ребенка, помогать ему, но вы - не ребенок ваш, не знаю, как это объяснить... вы - взрослый человек. Ребенку допустимо не понимать, что бить - плохо, но взрослому - никак... Поэтому, когда не знаете, что сказать, лучше отшутитесь и подумайте дома, дайте себе время... Про бить и грань - вы меня снова удивили. Нет грани! Любой ребенок в любой момент, даже при игре в квача, может обвинить вашего (да и нашего) ребенка в том, что он его ударил. Поэтому дети всегда идут за помощью учителя и стараются подробно описать, что произошло. Таковы правила школы. НЕ БИТЬ, НЕ ТОЛКАТЬ - это в Америке называется буллинг и строго наказывается. Можете учить его социализации, но сначала запретите трогать детей вообще, потому, что он не может объяснить, чего он хочет. Моя дочь сначала не играла с детьми на перерыве, а читала книжку с учителями. Но это не от того, что она такая умная, а оттого, что я допрашивала каждую учительницу, что и как (с улыбкой и шутками, смол ток :)) Потом уточнила у ребенка, она подтвердила, мы придумали способ - она будет читать книжку, договорилась с училками - они ее поддерживали, чтобы она не чувствовала себя одиноко. Потом (далеко не сразу) она стала бегать с другими девочками... Но для этого нужно каждый день контролировать что там происходит и какой прогресс, что вы и делаете. Получите хороший результат. Не обвиняйте себя ни в чем. Каждый ребенок - индивидуален, мы можем максимально ему помочь, но не всем везет иметь послушных гениев, поверьте. И в нормальных странах всех детей воспринимают, как детей и стараются уменьших их проблемы, исправить их и обезопасить других детей. Ну и академические цели достичь тоже.Я очень рада, что ребенку нравится новая школа. Но, как я понимаю, ваш мальчик хочет быть лидером и другая позиция его не устраивает, а тут с этим проблема - я редко вижу лидеров в классах, потому что каждый год новые одноклассники, да и подбор в класс детей делается скурпулезно, подбирается по уровню учителя и психологическим особенностям детей и их академическому уровню. Короче, куда давать ссылку - сюда?

[Сероглазая 0]

Спасибо за расшифровки) А то как-то я уже сомневаться начала, или я не могу нормально написать, чтоб понятно было, или что.Ссылку - сюда давайте, может, еще кому-то пригодится :)Про бабушку - вот не знаю даже, как можно было отшутиться. Она не выглядела как человек, способный на какие-то эмоции) Да и как шутить на такие темы) Научите, что ли. Потому что я и правда не знаю.Если вам начинают тоном директора школы что-то говорить, причем без остановки... что и слово вставить трудно. Бабушка - не простая женщина)) Я планирую при первой возможности рассказать учительнице, что имел место такой вот разговор.

[ukraine 0]

ну подумаешь кто каким тоном умеет говорить ))) Тон ее никто не слышал, а слова вы сказали. Научить могу легко - не поддаваться на провокации, быть очень нейтральной, доброжелательной и самодостаточной, хотя бы с виду ))) Начала баба выступать - а вы молчите побольше и инфу фиксируйте, улыбайтесь и кивайте. Потом скажите ей - было очень приятно с вами познакомится )) и уходите. Можно также сказать - ну не надо так сердиться, надо было сразу мне все рассказать ) Умейте сглаживать конфликты и давать поменьше инфы конфликтным людям. Бабка на вас надавила авторитетом и вы поддались. Будьте выше этих провокаций, улыбайтесь, но делайте свое дело )) Теперь бы вы знали, что баба склочная, но зато все бы знали, что вы - кладязь терпения и мудрости ))Ссылки даю, но при условии, что вы сможете отойти от совковых стереотипов и поймете, что люди все разные, у всех свои проблемы, у одного - со здоровьем, у другого - с учебой, у третьего - с поведением. Причем это все - не диагноз идиот, как у нас было принято. Раз пришла ко мне умная, яркая, образованная москвичка, уже американка, и на все мои попытки объяснить, что бывают дети с трудностями она называла их идиотами. Отсюда и наши проблемы. Все эти сложности от нашего черно-белого восприятия - дебил - не дебил. Короче, есть дети у которых есть проблемы с поведением, они могут быть успешными и даже продвинутыми в учебе, но в поведении - проблемы. Ссылки об этих детях и других, с эмоциональными траблами. Я не говорю ни в коем случае о вашем сыне, я не психолог и не врач, но инфа очень интересная, посмотрите, как оно в жизни бывает )) Если вам нужны конкретные ответы на конкретные вопросы - я вам с удовольствием отвечу и дам ссылок кучу. Сейчас я не знаю, что именно вас интересует.http://kidshealth.org/parent/emotions/http://www.gallaudet.edu/clerc_center/information_and_resources/info_to_go/educate_children_%283_to_21%29/students_with_disabilities/emotionalbehavioral_disorders.htmlhttp://www.cec.sped.org/AM/Template.cfm?Section=Behavior_Disorders_Emotional_DisturbanceВы не пугайтесь терминов, но читайте суть - что ребенок есть ребенок, его нужно останавливать и направлять, но нужно реально знать, что происходит с ним, чтобы быстрее остановить ненужные последствия )) Еще - все очень быстро можно исправить, если найти подходящий метод, чем все и занимаются )) и вы и мы и учителя )))

[Сероглазая 0]

Пробежала по ссылкам (именно то, что по ссылкам, понятно, что там нужно покопать и еще куча информации есть), потому что надо спать идти уже))Там описываются эмоциональные расстройства, как бы это выразиться, на постоянной основе. Не в стрессовой ситуации (при переезде, без языка), а как если ребенок ведет себя так в обычной, повседневной жизни. То есть, если бы в Киеве в садике или школе он бы так себя вел. Но это не так. В Киеве никаких проблем у нас не было.Может быть, вы могли бы подбросить мне ссылок именно по адаптации и интеграции... Я и сама уже грешным делом думала, может быть что-то с ним не так, и когда водила к психологу, спросила об этом. На что психолог улыбался и говорил, что он абсолютно нормальный ребенок, рассудительный, любознательный, но очень чувствительный. И он ведет себя в соответствии с ситуацией и самоощущением. Что так он приобретает опыт, и по прошествии времени справится и приспособится, при нашей поддержке.Спасибо еще раз за ссылки, покопаюсь завтра поглубже, на свежую голову.

[Сероглазая 0]

А, увидела еще кучи статей под основным текстом. Там они более разнообразные, спасибо! Сразу не заметила.

[ukraine 0]

ну да, эти были под рукой ))) я же говорю - это уже потом, если не откорректировать )) Это я с такими работаю, люблю своих ребят, кстати, очень и очень. Они всегда очень яркие и очень чувствительные ))) Короче - адаптируются в штатах все, всегда и везде )) Все переезжают и начинают заново. А также из других стран мира люди ) Постараюсь все же найти что-то, хотя для американцев - это дело обычное, чего тут писать. Ясно, что всем сложно, языки, то-се, они только не понимают, чего мы так страдаем из-за этого. Ну да, надо решать, но не за один же день. Пришлю вам что-нибудь, но когда время будет, не сразу, хорошо? ))) Еще - будьте построже с сыном, не бойтесь его сломать, он у вас еще тот огурец. Поговорите с папой - пусть его вразумит. Чтобы никого и не думал пальцем трогать. Вот смотрите.... вы говорите - в обычной жизни только такое бывает, а ведь все эмоционально-поведенческие проблемы возникают только в результате стресса или еще какой-нибудь, более весомой причины. И поверьте, есть у детей причины намного покруче, чем переезд в другую страну... И они не позволяют себе ударить себе одноклассника или залезть под стол. Так что - все в наших руках, все у вас хорошо, мальчик у вас хороший, но родителей согнул ))) А подумайте, если вы не можете с ним справиться в начальной школе, что будет в миддл? Там, я вам скажу - огого какой прессинг. Так что не уставайте работать! В Киеве, кстати, было бы также, только менее заметно )) Кто знает, какая бы ему училка попалась и т.д. У моей подруги сын - с ярко выраженным дефицитом внимания, тут таким детям дают правильные медикаменты (очень легкие, не думайте страшного), которые позволяют им лучше себя чувствовать в академическом процессе. А у нас - она просто доказывала всем всегда, что он очень активный мальчик да и все. Понятное дело ВНИМАНИЕ - основная мысль!!! :))) все дети вырастут, их психика сбалансируется, науки уж какие вошли, такие и оствнуться, все найдут себе место в жизни. НО!!! Если можно сделать человеку жизнь лучше в будущем, почему бы за это не побороться? Я знаю, мы с вами на разных плоскостях, но захотелось сказать громко ))))Мне лично помогло только общение с хорошими американцами. Повезло, наверное )) Хотя - я и со всеми бывшими учителями при встрече буду как подружка, как-то мне это легко, я люблю людейУспехов вам во всем!!! Если забуду - пишите куда-нибудь

[Сероглазая 0]

Черт, я опять ничего не понимаю))) Что значит "согнул" родителей и что значит "не можем справиться"?Не понимаю."они не позволяют себе ударить себе одноклассника или залезть под стол" - позволять или не позволять себе можно тогда, когда мозги включены и работают нормально. А когда ты загнан, мне кажется, это как состояние аффекта. Ну или когда твоей жизни угрожают... Ты не мыслишь рационально, ты - выживаешь. Любым способом, у каждого он свой. Я это понимаю так.Если бы все решалось на уровни мозгов и принятия решения, то и проблем бы не было. А так, нужно справиться с чувствами и эмоциями, это сложнее и требует времени.

[Сероглазая 0]

А про "училку" в Киеве (+) Мы когда проходили медосмотр перед школой, в пакет в Нашем Докторе была включена консультация психолога. Так вот, она сказала мне следующее: если попадется ему добрая и нежная учительница, которая не будет торопить, то он будет одним из лучших и проблем с учебой не будет никаких. А если попадется жесткая, требовательная и такая, которой нужно все быстро делать - он будет плестись в хвосте...И когда поступали в школу, я просила нежную и добрую учительницу. Прямо на заявлении так и написали)) И действительно, учительница попалась хорошая и душевная. Она, конечно, была весьма расхлябана) Но это ее, так сказать, индивидуальная особенность. Зато она была ДОБРАЯ, и "ее" дети, 5й класс или 4й, который только выпустились из младшей школы, к ней бегали на переменках бесконечно...И вот в этом классе, с этой учительницей все было и было бы дальше хорошо, я в этом уверена.

[ukraine 0]

нет уж! вы ему сказали не делать, а он - делает! он вас не слушает не надо все мешать в одну кучу ))) Я вам говорю однозначно - ребенок вас должен слушаться. Сказали нельзя - значит нельзя. Объяснение вы ему давали много раз. А он ищет причины (и успешно находит), чтобы не выполнять, то, что ДОЛЖЕН. При любой сложной адаптации есть рамки допустимого. Да, можно расстроиться, можно даже лечь и заснуть от усталости и напряжения, можно плакать, но БИТЬ??? Я вас не понимаю, правда. Как вы можете оправдывать то, что ваш мальчик ударил другого ребенка. При стрессовой ситуации у вашего ребенка проявилась агрессия - вот что плохо. Остановите это любыми способами. Обманывает учительница или нет - все равно - вы же знаете, что он это может делать. Пусть не допускает того, чтобы на него наговаривали. В школе нужно учиться, учиться и учиться. ну представьте, что ваш сын бы подрался на площадке - вы бы тоже говорили, что стресс виноват? Нет оправдания насилию. Ни под каким предлогомИ потом - ну куда ваш ребенок загнан? ))) Он прекрасно видит, как вы мечетесь, ему нравится школа, а потом оказывается он загнан? Все ему помогают и он должен работать а не дурака валять. Если он не может справиться с агрессией - ему нужна помощь. Первое - он сразу должен идти к учителю и жаловаться, это нормально и даже очень в вашей ситуации... САМОМУ никого не трогать, иначе попадет в беду. Он у вас хоть на какие-то стимулы реагирует?