Уважаемые родители дошкольников!

[kolega 0]

А пересказываете? тут ведь штука такая, читать можно научить и уо ребёнка, а вот пользоваться богатством речи-тренировки нужны. К сожалению, специалистов, которые вам найдут причину, очень мало. И это я очень мягко высказалась. Скорее всего скажут ничего страшного или запустят в круг неврологов, психологов, нейропсихологов.

[kolega 0]

тогда мои мысли Допустим в первом классе, у него случился затык, от необходимости не только читать вслух, но и делать это быстро. Ну не синхронизовались межполушарные связи В течении 21 дня этот стресс перешел в привычку и мы закрепили негативное отношение к чтению вслух. Тогда это психологический вопрос выходит. И еще вопрос, рисовать мальчик любит?

[бывшая 0]

Ой, спитаю тут до кого краще звернутися з запущеною дисграфією?

[cnezhyna 0]

и что делать, куда идти? хочу сыну помочь. Это нужен психолог, правильно?

[Pauline_Viardot 0]

я спрашиваю о прочитанном, она с большим трудом шото там такое может сказать, а вообще, видимо, ей лень пересказывать...+ возможно, ребенок такой - есть дети, что их остановить нельзя, грузят все время (да и взрослые тоже), и наоборот...

[cnezhyna 0]

рисует много и очень не плохо предпочитает рисовать простым карандашом или фломастерами, с красками работает, но получается не аккуратно.А какая взаимосвязь?Очень любит, когда ему читают, может слушать часами.

[liryka 0]

Попробуйте взять совсем простенький и коротенький текст, расставьте там + вместе ударения и пусть медленно читает, чётко протягивая ударный звук. Типа "Мааааама, мыыыыыла рааааму" Для пущего эффекта можно ещё одновременно что-то мягкое ( игрушку ) сжимать в руке. Главное - не торопиться, и выделять ударения! В конце предложения делаем паузу подлиннее, на запятой - покороче. На другой день всё снова: расставили ударения и чётко их "тянем", но если ребёнок несколько увеличил темп, а качество чтения не страдает - пусть. Если пытается "филонить" и появились запинки - снижайте темп.

[liryka 0]

А сколько лет дисграфику? Надеюсь, не 40 :) Хотя ...

[cnezhyna 0]

Спасибо, буду пробовать, это должно плавности добавить, я правильно поняла? Еще такое ощущение, что он не видит знаков препинания: ни точек, ни запятых, может читать все в ряд, хотя на выходе содержание понимает правильно. Как такое может быть? Когда он читает, а я не вижу текста, то я сама не всегда улавливаю содержание, а сын может пересказать.

[kolega 0]

))) я придерживаюсь позиции, что лень это скрытый протест. Думаю, вам бы очень помогла бы сказкотерапия хэнд мэйд. Тем, более сейчас прекрасное время для сочинения историй.

[liryka 0]

Просто он себе-то читает глазами, а вам - звуками :) Если вы так будете ему читать, он тоже вряд ли перескажет :)+ Да, это упражнение для ритмизации чтения. Ведь имено ударения создают ритм. Я однажды на этом упражнении видела абсолютно потрясающую динамику у барышни десяти лет! Главное - не торопитесь и хвалите. Если дело не в дыхании, он с первого раза будет читать абсолютно правильно, но очень медленно. Темп потом сам придёт - не форсируйте.А я вот, наоборот, умею читать с нужными паузами и логическими ударениями, и абсолютно не обращать внимание на содержание :)

[бывшая 0]

13 років

[kolega 0]

С психологами у нас засада еще больше, чем с вменяемыми логопедами Опять таки, вопрос диагностики со слов мамы это такая себе интересная вещь, где по факту может получиться совсем не то, что ожидается. Диктанты и списывания текстов у вас происходят нормально?Ой, посмотрела, что списывание плохо, а на русском тоже плохо списывает?

[liryka 0]

Ну, вот по моему опыту - надо стараться найти ближе к дому.+ Дисграфия - это работа на годы, годы поездок через полгорода выдержит не каждый. Попробуйте со школьного логопункта начать, там логопед часто с дисграфиками сталкивается. Вам, конечно, придётся его поуговаривать, обычно логопеды от такой работы не в восторге, даже за деньги, а может вам и повезёт. Я свою за полчаса уговорила, хотя платила по 150 грн/час ещё три года назад. Для диагностики могу посоветовать Чередниченко на кафедре логопедии . Это как раз её тема. Насчёт занятий с ней - не знаю, есть ли у неё время. Территориально это Тургеневская 8/14, за Цирком. Хотя, если дисграфия диагностирована - можно сразу искать человека для занятий.

[Pauline_Viardot 0]

в смысле я как сказкотерапевт (хэнд мэйд?) ? + если да, то кто б меня еще "просказкотерапировал"...

[liryka 0]

Значит, не автоматизировались звуки. Дизартрик, наверное.+ У них всё медленно происходит и да, бывают "откаты" назад. На фоне усталости, например. Не зря в Израиле (а может ещё где-то) таких детей логопед сопровождает до института.

[kolega 0]

в смысле пусть ребёнок сочиняет сказки))). Так и назовите, сказка для Деда Мороза, 20 минут в день, а потом распечатать и в письмо.

[бывшая 0]

поки не діагностована, але дуже ймовірна у нас ММД, синдром дифіциту уваги (вже без гіперактивності). З граматикою особливих проблем немає, але жахливий почерк і взагалі письмо дається дуже туго.Територіально ми на Оболоні.

[здравствуй_форум 0]

да-да.. я уже поняла что то что она "тупит" вечером , утром сделает без запинки) пойду погуглю про автоматизацию, слава Богу у нас это все реже и реже проскакивает..но каждый раз я пугаюсь))

[Omsa 0]

если получается вылечить самостоятельно, в чем проблема? главное результат [+sign]и это пройдет...[-sign]

[kolega 0]

Не пугаться, но контролировать истощаемость нервной системы

[kolega 0]

Результат бывает разным. Конечно если у вас хватает знаний и умений понять причину проблем, то честь вам и хвала

[здравствуй_форум 0]

спасибо

[ALEXA__ 0]

у меня сын запинки в словах делает это как называется? какие упражнения поделать, где почитать? к какому логопеду сходить? ребенку 6,5 лет сейчас, ходит в сад.спасибо!

[ALEXA__ 0]

подскажите, а куда и к кому на Оболони ходите? у меня сын запинки в словах делает, очень хотела бы показать толковому логопеду.