Опубликовано: 6 окт 2014 Я вам честно признаюсь, по Несвиту я не занималась, не знаю как оно. Но+ было время, когда в лингвистических вузах в обязательном порядке надо было брать базовым учебником Аракина и Матюшкину- Герке. По ним, как правило, занимались старенькие преподавательницы, которые, как дятлы, долбили грамматику и наизусть целые пассажи на Москоу-Инглиш. В итоге, грамматику все могли сдать на отлично, но говорить с иностранцем никто не мог. Более продвинутые к вышеперечисленным добавляли оксфорд, кэмбридж, логмэн, лексика была гораздо более приближена к современности, но грамматический дриллинг действительно отодвигался.Я выходила из ситуации таким образом, что составляла сценарий уроков сама в виде сборной солянки. Плюс у меня всегда был отдельный урок просто грамматики (в расписании, это не личное). Поэтому, могу сказать, Галь, можно, можно украсить любой материал. Если, к примеру, они учат время, как бы занудно там ни было, всегда есть интернет, есть ресурсный центр для учителей, не можешь сам придумать - посмотри готовое, но у детей должно быть к занудному минут 10-15 веселых, активных заданий на многократный повтор. И чтоб обязательно весело и позитивно, от этого запоминаемость в разы увеличивается. Ну и т.д.П.С. Пойду погуглю, что за Несвит, а то чё-то я позорно и не читала такого[+sign]ex-Goth[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 6 окт 2014 начали с начальной школы, сейчас 10 лет о ребенке речь идет, я в качестве мамы-помощницы :)) 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 6 окт 2014 ооо!!! Аракина я сама могу часами вещать :)) до сих пор :)) и саунд райт, и лондонский лингафонный тоже... а если напрячься, то и речь Маргарет Тетчер могу выдать частично :)) 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 6 окт 2014 Плахотник был еще такой учебник я училась по нему, когда он был еще эксперементальным.А потом его издали. 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 6 окт 2014 перед Плахотником таки можно смело снять шляпу, только давно не в тренде он... программа значительно усложнилась для первого класса очень удачный был учебник... и для старшей школы тоже... 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 6 окт 2014 все зависит от учителя, а не от учебников, мой совет -заниматься самим с ребенком я сама занимаюсь, много чего уже сама повторила и выучила на анг :_) 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 6 окт 2014 у нас малый в первом классе и у них тоже Несвит + так помимо непонятного учебника, у них еще и учительница была всего один раз в сентябре. Т.е. был всего один урок. На этой неделе ее снова не будет. Придет уже на следующей. Короче, она на том единственном уроке попыталась дать детям программу за все прошлые уроки. Дети ничего не успели и ничего не поняли. И задала все по рабочей тетради сделать дома самостоятельно до страницы 14... Мы в шоке )))))Классно детей учат ))))Хорошо, что папа английский знает хорошо, так он с малым в день по страничке занимается. Вот только папу бесит, что каждый урок английского дети должны что-то типа прописей делать. Прописи есть на русском, есть на украинском, так еще и на английском...Фигня, короче.Будет ребенок учить английский не в школе, так как в школе одно название от предмета.[+sign]Буду воспитывать в себе силу Оли! :)Every time I look at the keyboard, I see that U and I are always together.[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 6 окт 2014 я в темі почала відписуватися лиш через те, що не вважаю необхідним завантажувати граматикою діток віком 7 років. в 11 чи 12 можливо, до того це зайве. Творчі завдання особисто я вітаю. Я не ставлю на меті отримати глибинні знання мови в 7 чи 8 років, основне-це бажання вчитися, не боятися вимовляти слова та робити помилки. Тому особисто мені оксфордські підручники дуже до душі. Минулого року був happy street, цього року f&f. Дую на воду, щоб нічого не помінялося)[+sign]Можливість вибору робить людину людиною. Однак саме це найбільше ускладнює людині життя.[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 6 окт 2014 ой, мы тоже застряли сегодня при имении доп.англ, д/з по основному англ не сделали(19 стр зошита Несвит) 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 6 окт 2014 Я в прошлом году тоже возмущалась на форуме учебниками Несвит. Тоже был второй класс. В результате наняла учителя по английскому в качестве репетитора (учитель не тот, который преподавал у ребенка) 2 раза в неделю по часу. Язык подтянулся. Сразу стали видны результаты. Они и домашнее задание разбирали, и по другим учебникам занимались - мне докупать ничего не пришлось, учительница делала ксерокс.К сожалению, в этом году наша репетитор стала учителем английского у ребенка, а она не работает репетитором с теми учениками, у которых преподает.Тетради ужасные, учебники - еще хуже. Причем в 3-м классе в начале тетради материал вообще не по учебнику. 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 6 окт 2014 у меня племянник недавно сдавал ДПА в 9 классе судя по заданиям из этого ДПА, программа общешкольная сильная должна быть... 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 6 окт 2014 теория от практики, видимо, отличается сильно () [+sign]Буду воспитывать в себе силу Оли! :)Every time I look at the keyboard, I see that U and I are always together.[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 7 окт 2014 о да! качалова израилевич!)) И еще Каушанская маст хэв. Вечер воспоминаний!)) [+sign]ex-Goth[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 7 окт 2014 А моя старшая дочь увидела в учебнике 2 класса ужас-ужас и что ? простите, я не знаю вашу квалификацию, может вы пед. образование имеете или ин.яз заканчивали, поэтому достаточно терпимы к таким учебникам. И что вы мне пытаетесь доказать ? Что такое учебное пособие - нормально ? 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 7 окт 2014 Да, Ира , учитель очень много значит С малой просто говорили, учебник поганый, его - в сторону, занимаемся по другому. 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 7 окт 2014 Спасибо за мнения , очень познавательно было почитать Вчера у меня лопнуло терпение, ребенок принес из школы оценку 1 ! Ну думаю, совсем знает плохо. Ан нет, оказалось, во время нашего отсутствия было доп задание - сделать семейный альбом на англ. языке, на каждой странице приклеить фото или нарисовать портрет и написать короткий рассказ про каждого члена семьи. Основное домашнее задание мы узнавали и делали, а про это нам забыли сказать. Ну еще один повод с этим педагогом пообщаться. 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 7 окт 2014 я немного не о том писала да, у детей проблема, но проблема с учителем, поэтому сначала ее будем решать. 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 7 окт 2014 пытаюсь донести, что без грамматики изучать язык нельзя и ничего страшного в курсе грамматики начальной школы нет 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 7 окт 2014 а я пытаюсь донести, что занятия грамотно построить надо и к грамматике надо планомерно подходить, тогда будет легко и хорошо. А если еще и на уроке объяснить, и повторять потом - вообще хорошо будет.Дети, они устойчивые, им можно и 10 репетиторов в младшей школе нанять, ну подумаешь времени свободного не будет вообще, только ради чего ? Я за нормальное обучение, тогда можно с ребенком дома просто повторить материал. 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 7 окт 2014 там, где у вас репетитор=напряг для нас репетитор именно в младшей школе =стимул к качественному изучению, хорошее настроение и разбор непоняток, которые возникают в школьном варианте изучениято есть максимально комфортное погружение в предмет, который по важности в моей, например, шкале идет в самом верху оной.Не достаточно просто школьной программы, имхо, особенно зная, как у нас в школах преподаются языки, даже в специализированных. (Интеллект и другие англооринтированные школы брать не будем если)И автор ищет способ избежать английского, тк у них математ.направленностьдля меня это неправильный путь, но каждому свое, конечно. [+sign]Чем ярче горят мосты за спиной, тем светлее дорога.[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 7 окт 2014 ппкс [+sign]Чем ярче горят мосты за спиной, тем светлее дорога.[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 7 окт 2014 Нам учительница отбила всю охоту учить английский (( Пишут в прописях, зазубривают слова, ничего не понимают и не могут запомнить.Кинулись на курсы записываться, но нигде не берут, группы набраны.Пока сами дома занимаемся. [+sign]Когда ваши мечты будут сильнее ваших страхов – они начнут сбываться.[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 7 окт 2014 в 1 классе дети по программе віучили только алфавит. Во втором дети должны читать с первой страницы. Вас ничего не смущает? где момент обучения чтению? И возможно есть какие то тетради, нам их никто не предлагал. Я специально посмотрела, что ребенок должен уметь на конец второго класса (по программе), учебник Несвит оторван от реалий. Как допучебник возможно и стоит его использовать. 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 7 окт 2014 я дома по скульте учу читать. Пока все хорошо. + поем песенки (помнишь были в Сильпо карточки +диск). Малому очень нравится. 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение