Activity Stream

Activity Stream

  1. voidapolet добавил сообщение в теме какую соковыжималку легче всего мыть?   

    Для повышения качества и увеличения выхода сока используют два способа:
    https://serviceyard.net/sovetyi/press-dlya-yablok-svoimi-rukami.html
    Мешочки-контейнеры для измельченных фруктов.
    Деревянные дренажные решетки или «блины» из нержавейки.
    Оба способа улучшают отвод сока из середины сжимаемого объема.
    Без такого дренажа средние слои измельченных фруктов выжимаются хуже верхних и нижних.
    Дополнительный плюс от использования мешочков – освобождение сока от мякоти.
     
    • 0
  2. Azzot добавил сообщение в теме Сигнализация для частного дома   

    Загляните в специализированный интернет магазин shop security https://www.shop-security.com.ua/signalizatsiya/okhoronna-syhnalizatsiya/sireni/. Можно подобрать всё необходимое для безопасности. Не только охранную сигналку, но и пожарную, домофон, видеонаблюдение и прочее.
    • 0


  3. Omique добавил сообщение в теме Феофания   

    Если авто стекло трескается то нужна будет замена, то вам в автомобильном сервисе 2 вида стекла: старое и новое. И только вам решать какое покупать. Автомобильные стёкла, как и любые другие запасные части автомобиля, делятся на фирменные и от производителей третьих фирм. Оригинальные стекла издаются либо на автобобильном заводе, занимающемся выпуском авто, либо у подрядчиков автоконцерна, выпускающих запасные части по лицензии автобобильного завода, которые напрямую устанавливаются в производимые авто. Магазин Фуяо инкорпорэйтед реализует Автомобильные стёкла по всем городам страны. Установкой Авто стёкл Занимается наша фирма. Полировка лобовых стёкл от автомобиля. Очень часто встречающимся недостатком нынешнего автотранспорта по праву является потеря автостеклом прозрачности из-за потёртостей, царапин, как правило, от стеклоочистителей. В пользу сохранности автопассажиров фирмы-производители производят автомобильные стёкла из довольно мягких видов стекла, что и делает этот повреждения распространенным. Частые повреждения автостекл бывают: незначительные, глубокие, средние повреждения. GAG Industry Group устанавливает лобовые стёкла от автомобиля как на отечественные, так и на зарубежные автомобили а также на грузовые автомашины. FYG изготовляет лобовые стёкла от автомобиля на заказ. Официальный Магазин автостекол в Самаре [url=https://hobook.ru/]автостекло[/url]
    • 0
  4. senior.nikuli2017 добавил сообщение в теме слезы да сопли   

    Есть самые разные болезни, детки в основном болеют самыми распространенными: ОРВИ, простуда, иногда грипп. Все это быстро лечится.
    • 0
  5. karinaryabyna добавил сообщение в теме прививки от гриппа   

    Болезни это не самое страшное, что может с вами произойти! Тем более эти детские, которые очень быстро и без проблем можно вылечить..
    • 0
  6. senior.nikuli2017 добавил сообщение в теме прививки от гриппа   

    Любая болезнь лечится вполне быстро и без проблем, если лечение правильно назначено и никаких осложнений нет. Но наблюдать за ребенком уж точно надо!
    • 0
  7. karinaryabyna добавил сообщение в теме слезы да сопли   

    Главное сделать все аккуратно и быстро, не навредить еще больше. И тогда можно считать болезнь излечится очень быстро!
    • 0
  8. Konny добавил сообщение в теме Анекдоты   

    Здравствуйте. Я по объявлению о работе.
    - Нам нужен человек, который не будет задавать лишних вопросов.
    - В смысле?
    - До свидания.
    • 0
  9. Все обо всем добавил сообщение в теме Выбираю морозильную камеру   

    Здравствуйте, у моих родителей стоит морозильная камера GORENJE F6181AX, покупали они ее в магазине Техника Для Тебя за 30 ( https://www.tehnika4u.ru/catalog/25241)  тысяч рублей, на мой взгляд это самый оптимальный варинат ведь нет смысла переплачивать фактически за тоже самое.
    • 0
  10. Все обо всем добавил сообщение в теме морозильная камера, какая?   

    Здравствуйте, могу Вам порекомендовать морозильник BOSCH GSN29VW20R, с ним не будет ни каких проблем долгие года, ведь хорошая и уже проверенная фирма годами, по отзывам люди просто в восторге, я посмотрел данный морозильник в магазине Техника Для Тебя и стоит он там за 43 тысячи рублей ( https://www.tehnika4u.ru/catalog/32660)  Я думаю что это самое оптимальное что можно взять за данный бюджет.
    • 0
  11. Maria Lazarenko добавил сообщение в теме ПОЕХАТЬ ЛЕЧИТЬСЯ ЗА ГРАНИЦУ НАМНОГО ПРОЩЕ ЧЕМ ВЫ ДУМАЛИ!!!   

    В Турции большее количество медицинских учреждений, аккредитованных JCI, чем в какой-либо другой стране мира. На сегодняшний день Турция признана конкурентоспособной высокотехнологичной страной в отношении медицинского обслуживания.


     
    Фенмен медицины Турции стоит в том, что технологии и оборудование в лучших турецких клиниках находятся на уровне американских и европейских, а цены ниже на 20–30%. Европейский уровень с использованием новейших медицинских технологий в сочетании с турецким гостеприимством — так можно охарактеризовать лечение в Турции.


     
    Из популярных видов медицинской помощи стоит отметить косметологию (пластические операции и пересадка волос), все виды стоматологических услуг, репродуктологию (лечение как женского, так и мужского бесплодия).

    Также оздоровление совмещенное с прекрасным отдыхом на лучших турецких гейзерных источниках и не только.

    ОСНОВНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА ЛЕЧЕНИЯ В ТУРЦИИ


     
    — Доступная стоимость лечения по сравнению с клиниками Германии и Израиля;

    — Использование всех наиболее эффективных современных методов лечения и диагностики, лечение высококачественными медицинскими препаратами, зачастую еще не зарегистрированными в Украине;

    — Отсутствие визового режима, уникальный климат, дешевое проживание и перелет;

    — Международные стандарты, высокий уровень подготовки врачей, новейшее медицинское оборудование;

    — Принципиально иное отношение к пациентам, полноценный медицинский уход за больными, грамотное «выхаживание» и эффективная реабилитация.


    5 основных направлений оздоровительного туризма : 
     
    • Медицинский туризм (оперативное вмешательство); 
     
    • SPA&Wellness туризм; 
     
    По каким же причинам украинцы становятся сегодня медицинскими туристами? 
    В последние 5 лет, украинцы ездили за границу по таким медицинским показаниям: 
    лечение дыхательных путей, 
    кожи, сердца, почек, печени, 
    лечение разрыва мыщц, 
    обследование, 
    пластические операции.
    Кроме того, причиной выезда за рубеж могут быть: постановка диагноза в сложных и спорных случаях; потребность в уникальных технологиях лечения, например, трансплантации органов; дорогостоящие технологии, которые пока не присутствуют у нас; 
    редкие медицинские процедуры, которые не предоставляются в Украине; необходимость консультации и лечения у высококлассного специалиста. Наконец, уже довольно широко распространен выездной оздоровительный туризм, совмещаемый с индустрией новых впечатлений. 
     
    • Термальный туризм (лечение на минеральных и термальных источниках); 
     
    • Туризм для людей преклонного возраста; 
     
    • Стоматологический туризм. 
     

     
    Чтобы не ошибиться с выбором, стоит обращаться к профессионалам в области медицинского туризма.



     Турецкая Ассоциация Медицинского Туризма
    контактное лицо: Кристина.тел 0983000943

    • 0
  12. Maria Lazarenko добавил сообщение в теме Не получается забеременеть   

    Почему лечение бесплодия в Турции и когда обращаться
    Центр репродуктивной медицины в Турции имеют международный сертификат качества JCI уже несколько лет. Также в Лондоне они получили премию «Лучший центр лечения бесплодия»! 
    Благодаря опытным специалистам в Центре репродуктивной медицины клиник в Турции, решается практически любая проблема как женского, так и мужского бесплодия. Сюда обращаются семьи со всего мира, если: 
    женщине в возрасте до 35 лет после года брака не удается зачать ребенка;
    у женщины старше 35 лет не наступает запланированная беременность в течение шести месяцев.
    у женщины имеется нарушение цикла;
    прежние беременности заканчивались выкидышами;
    рождались дети с пороками развития;
    один из супругов имеет наследственные хромосомные заболевания (гемофилия, болезнь Дауна и др.).
    ЭКО технологии зачатия здорового ребенка
    Центр репродуктивной медицины в Турции имеют три базовых площадки в: Анталии, Анкаре и Стамбуле. Все они оснащены новейшим оборудованием для проведения самых передовых диагностических манипуляций и процедур в области искусственного оплодотворения. 
    Подобрать клинику, тип лечения и оформить поездку поможет представитель Турецкой Ассоциации Медицинского Туризма. 
    Кристина(тел 0983000943)
    Турецкая Ассоциация Медицинского Туризма (THTC) была создана в 2005 г. с целью развития медицинского туризма и объединения национальных усилий по привлечению в Турцию большего количества пациентов со всего мира. THTC является крупнейшей ассоциацией в сфере здравоохранения не только в Турции, но и во всем мире и насчитывает 317 членов, включая общесоматические больницы, частные клиники, термальные и медицинские СПА-центры, отели, туристические агентства, посреднические и ассистанс-компании, а также сеть из 144 представительств в 85 странах мира.
    • 0
  13. Maria Lazarenko добавил сообщение в теме Часто моргает ребенок   

    Различия между тиками,

    компульсивным поведением и самостимуляциями


     
    Повторяющиеся движения вашего ребенка - это тики, компульсивное (навязчивое) поведение или самостимуляции?


     
    Наличие чрезмерных непроизвольных движений или повторяющихся сокращений мышц той или иной части тела во всех трех случаях выполняет совершенно разные функции.


     
    Тики имеют неврологическую природу. Они могут быть очень резкими, без четкого ритмического рисунка, совершаются непроизвольно.

    Обычно неврологические тики локализуются преимущественно в области лица (моргания глаз, подергивания лица, издавание звуков), шеи, плечевого пояса, реже распространяются на туловище, верхние и нижние конечности.

    Как правило, у детей наблюдаются различные виды двигательных и, по крайней мере, один голосовой тик.

    Для ребенка тики не имеют никакого функционального значения. Он может захотеть прекратить тик, но при всем желании не в силах этого сделать. Ребенок не получает удовольствия от тиков и испытывает разочарование от того, что не может их контролировать.

    Тики могут приходить и уходить, а также часто увеличиваются во время стресса.


     
    Типичное компульсивное (навязчивое) поведение вызывается тревожностью, часто в результате обссесивных (навязчивых) мыслей, следовательно "обссессия" (навязчивые, стереотипно повторяющиеся мысли) и "компульсия" (навязчивые, стериотипно повторяющиеся действия) взаимосвязаны (обсессивно-компульсивное расстройство).

    Дети ощущают потребность совершать такие действия на фоне тревоги (беспокойства), которое только увеличится, если вы будете блокировать эти действия. Они в какой-то степени могут себя контролировать, но их действия носят "вынужденный" характер, т.к. они испытывают еще большее беспокойство, если не совершают их.

    Расстройство может содержать навязчивые стереотипы мышления (излишняя забота о чем-то, преувеличенные страхи и т.д.) или навязчивые стереотипы поведения (бесконечное мытье рук, постоянное открывание и закрывание дверей, педантичное следование порядку и т.д.) или то и другое.


     
    Самостимуляция является более произвольным и контролируемым проявлением сенсорного поиска, направленного на успокоение и организацию нервной системы.

    В этом случае повторяющиеся действия используются для того, чтобы успокоить нервную систему при перевозбуждении, привести нервную систему в боевую готовность, находясь в подавленном состоянии, блокировать нежелательные раздражающие стимулы при перегрузках.

    Самостимуляции обычно состоят из повторяющихся, ритмических движений, звуковых или зрительных паттернов. Самостимуляции обычно состоят из повторяющихся, ритмических движений, звуковых или зрительных паттернов. Самостимуляции обычно представляют собой произвольные действия, которые ребенок может использовать, чтобы регулировать свою нервную систему.

    Как правило, если повторяющиеся действия ритмичны и естественны, и доставляют удовольствие, то это не тики и не компульсивное поведение, это – самостимуляции.

    Лечение тиков, консультации невролога, психолога: Центр Стимуляции Мозга

    • 0
  14. Maria Lazarenko добавил тему в Здоровье   

    Инсульт: нетрадиционные методики восстановления
                                                        ТКМП (микрополяризация) и Инсульт

    Как работает Транскраниальная Микрополяризация ?

    Метод микрополяризации позволяет быстро и эффективно восстановить функции «оцепеневшей» нервной ткани вокруг очага повреждения и включить восстанавливающуюся нервную ткань в деятельность сохранившихся и функционирующих участков и центров мозга.


     
    При микрополяризации мозга для стимуляции определенных областей мозга используют прямые электрические токи очень слабой силы. Постоянный ток (не более 1 миллиампера) проходит через два электрода, расположенные на коже головы, и таким образом модулирует активность нейронов. Такая сила тока может быть сравнима с собственными электрическими токами головного мозга и поэтому не несёт вреда здоровью. По сути, это мягкое физиотерапевтическое воздействие.

    Когда применяют?


     
    Методика эффективна при лечении инсультов, травмах мозга, задержках психоречевого развития, а также при реабилитации нейрохирургических операций.


     
    При воздействии на конкретные структуры мозга, этот малый ток способствуют формированию новых связей между клетками мозга, таким образом, стимулируя и улучшая межнейронные и межструктурные взаимодействия, что приводит к повышению функциональности головного мозга человека.


     
    Важным является полное отсутствие побочных эффектов после процедур .


    «Центр стимуляции мозга» в числе прочих направлений специализируется на лечении и реабилитации пациентов, перенесших инсульт. Прием ведет доктор Юрий Данилов, доктор биологических наук с многолетним опытом в данной сфере. В настоящее время Ю.Данилов занимает должность научного руководителя в Университете штата Висконсин в Лаборатории тактильной коммуникации. В частности, доктор занимается разработкой практических методов нейрореабилитации при травмах мозга, инсультах, рассеянном склерозе, болезни Паркинсона, а также в спектр его интересов входит расширение возможностей сенсорных систем и исследование нейропластичности.

    ПРОЙТИ КОНСУЛЬТАЦИЮ НЕВРОЛОГА И КУРС ВОССТАНОВЛЕНИЯ РАБОТЫ МОЗГОВЫХ КЛЕТОК С ПОМОЩЬЮ МЕТОДА МИКРОПОЛЯРИЗАЦИИ МОЖНО В КИЕВСКОМ ЦЕНТРЕ СТИМУЛЯЦИИ МОЗГА

    Лечение производится на аппарате SOTERIX (США)

    • 0 ответов
    • 176 просмотров
  15. Maria Lazarenko добавил тему в Отзывы о школах, садах, учителях   

    В школе: проблемы или просто не старается?
                                                      В школе: проблемы или просто не старается?

    Родитель может обратиться к логопеду с тем, что ребёнок не запоминает, например, буквы. Но опытный специалист обязан спросить: «Что ещё беспокоит, что еще не так?»

    1.Если родитель перечисляет: утомление, неумение переключаться, головные боли, рвота, неумение сосредоточиться – это всё симптомы и поводы для обращения к неврологу.

    2. Умение запоминать образ буквы — предуготованная функция. Дети чуть ли не с рождения видят буквы везде – на биллбордах, в газетах, в книге, которую читает папа. И в один прекрасный день ребёнок сам спросит: «Это что за буква?», — потому что слово «буква» он знает. То есть, ребёнок сам опытно-практическим путём дойдёт до того, что буква – это знак, который означает звук.

    Итак, проблем с запоминанием и распознаванием букв у обычного ребёнка в целом быть не должно. Если они возникают, надо обращаться к помощи специалистов.


     
    3.Некоторые дети не запоминают, не узнают буквы

    Причин несколько:

    — литеральная агнозия или грубое нарушение зрительной памяти (невозможность запомнить образ буквы),

    — вербальная агнозия – конкретную букву распознаёт, а при написании слов, словосочетаний, предложений отмечаются искажения схожих по написанию букв,

    — вариант проблемы – «зеркальное» написание букв. Обычно «зеркалят» маленькие дети, когда процесс запоминания букв в стадии усвоения навыка. Как только этот процесс завершен (обычно все дети запоминают все образы букв к концу второго класса), дети перестают делать подобные ошибки.

    При этом до конца второго класса ребёнок имеет право спросить: «А как пишется «э» или «ф»?» Это не такие частоупотребимые буквы русского алфавита. Но если ребёнок и далее, например, в пятом классе продолжает писать «с» в другую сторону — «ɔ», то это уже не вариант оптической дисграфии, а зеркальная оптическая дисграфия.

    Если ребёнок учит и не может запомнить буквы, забывает те буквы, которые часто используются в русском алфавите («а», «м» или «в»), нужно уже говорить не о дислексии, а об алексии. Такие детки обязательно, кроме логопеда, должны заниматься с нейропсихологом, клиническим психологом, получить консультацию невролога.

    4. Если ребенок плохо и медленно читает?

    От способа чтения зависит и его скорость, отклонения в которой теперь тоже считаются дислексической ошибкой.

    Существует три способа чтения: послоговое, «слог+слово» и «беглое чтение».  Ещё есть «бухштабирование» — последовательное называние букв слове (Б, А, Б, А) – чтением этот процесс называть нельзя, это неправильный тип обучения чтению.


     
    Это нормально, если первоклашки читают по слогам. Так отрабатывается первый этап навыка чтения и его нельзя ускорить как-то извне – всему своё время. Ребёнок «начитался по слогам» и от этого способа переходит к другому — «слог+слово». Позже ребёнок узнаёт и начинает читать целые слова, переходя к беглому чтению.

    В скорости освоения этого навыка ребёнка нельзя торопить. И просьбы родителей и учителей «читай быстрее» бессмысленны.

    Так же неоправданно просить «быстрее вязать» или «быстрее переключать коробку передач в машине» человека, который только-только осваивает навык вязания и вождения машины.

    Тут мы ничего не ускорим, но навредить можем: ребёнок начнёт торопиться и пытаться «угадывать» окончания слов.

    5. Палочка-выручалочка:

    Разрешить водить пальчиком под строкой, пока эта необходимость сама не отпадёт. Пальчик – это такой «костылик», «палочка-выручалочка». Ребёнку и так очень трудно справляться с самостоятельным чтением, без которого он прекрасно обходился в дошкольном возрасте, когда ему читали взрослые.


     
    Методики помогающие процессу обучения

    Опытные специалисты: логопед, психолог, психиатр, невролог

    Запись:

    тел (044)364-20-04

    (099)353-91-84

    • 0 ответов
    • 147 просмотров
  16. Maria Lazarenko добавил сообщение в теме концетрация внимания или дефицит омега3?   

    метод Forbrain® - Последнее слово техники в улучшении памяти и концентрации внимания

    Forbrain® является удобным устройством, которое использует костную проводимость и ряд

    динамических фильтров для того, чтобы пользователь получил обратную связь от своего

    собственного голоса, что оптимизирует все компоненты аудио-вокальной петли, таким образом

    улучшается слуховое восприятие.

    Считается, что данное устройство может улучшить речь, беглость

    речи, память, внимание, координацию и многие другие сенсорные функции, в результате чего

    произойдет некоторая корректировка в психологической (когнитивной) / эмоциональной области.


     
    Использование костного проводника производства Forbrain® усиливает исполнительные механизмы контроля внимания, что приводит к лучшей концентрации, улучшит работоспособности памяти и появится ощущение большей сосредоточенности.


     
    Почему это важно для особых детей?

    В то время как слуховое и речевое восприятие является естественной функцией для большинства людей, даже если они осуществляются в нормальных условиях, которые, как правило, наполнены различными видами фонового шума, например, на оживленных городских улицах, в кафетериях на совместных коллективных мероприятиях и даже в классе, слуховая система должна привести в

    исполнение то, что называется успешным восприятием речи при шуме. Дети, особенно с особыми образовательными потребностями, крайне уязвимы к воздействию шума на восприятие речи

    Следовательно, было высказано предположение, что некоторые трудности с обучением у детей могут в частичной мере привести к расстройству по исключению шума, которое будет проявляться при наличии шума, но не в тихих ситуациях.


     
    Использование Forbrain помогает при следующих нарушениях:

    -Дети, страдающие дислексией или специфическим расстройством речи (SLI). Для этих двух нарушений развития Forbrain® может помочь улучшить слуховое распознавание, фонологическую осведомленность и языковые навыки.


     
    -Дети, страдающие от расстройства дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). Forbrain® может стать

    дополнительным инструментом для ускорения или улучшения навыков внимания у таких

    пациентов.

    - Дети с диагнозом или с риском расстройства аутистического спектра (ASD). Слабые коммуникативные навыки у таких детей являются одной из основных характеристик данного расстройства, и даже те, кто обладает более полным функционалом – например с

    синдромом Аспергера – показывают дефектные языковые навыки и сенсорные (частично слуховые) трудности. Forbrain® может помочь этим детям улучшить их сенсорную расшифровку слуховой информации, фильтрацию нерелевантных звуков, уменьшая их

    сенсорные трудности, и в конечном итоге повышая их навыки внимания.


     
    - У детей с плохой успеваемостью по неизвестным причинам, Forbrain® может активизировать ряд изменений, которые в

    долгосрочной перспективе могут оказать влияние на их успеваемость.


     
    - У детей с прогрессирующим заиканием или у подростков со стойким заиканием, чье расстройство речеобразования лежит в основе анатомической аномалии в аудио- вокальной петле (в частности, на области Спт), обучение совместно с Forbrain® может

    иметь очевидные положительные результаты.


     

     
    • 0
  17. Maria Lazarenko добавил тему в Воспитание и обучение детей   

    оценка умственных способностей неговорящего ребенка
    Ребенку, который не говорит, очень часто ставят диагноз «Умственная отсталость». Конечно, оценка возможностей и потенциала такого ребенка затруднена, но некорректный диагноз затруднит дальнейшее обучение ребенка в специализированных школах. В настоящее время существует специальный тест, позволяющий работать с неговорящими детьми  и дать возможность каждому ребенку получать соответствующее образование и обучение.

    Тест LEITER – 3 позволяет оценить интеллектуальные способности и потенциал человека, а не его знания.

    Этот тест уникален наличием профилей роста, которые помогают оценить развитие в динамике.

    Используется для диагностики детей  с аутизмом и расстройствами речи.

    Leiter-3 имеет высокую конкурентную валидность с другими эталонами оценки интеллекта, такими, как WISC-IV, WAIS-IV Матрицы Равена.

    Время проведения теста: 45 минут – оценка невербальных умственных способностей и 30 минут – блок заданий на оценку  Внимания/Памяти.

    Можно использовать с детьми от 3 лет.

    КАК ПРОХОДИТ ТЕСТИРОВАНИЕ.

    За столом, с использованием стимульного материала. Родители не отвлекают ребенка,по возможности не присутствуют, т.к. необходимо создать атмосферу, в которой ребенок сможет максимально сосредоточиться.

    Задания разбиты по соответственно возрасту.

    Количество встреч для проведения полной диагностики  – 3, каждая встреча длится 45-50 минут.

    пройти тест можно в Киевском Центре Стимуляции Мозга


     
    https://mind-stimulation.com/services/d ... -leiter-3/

    • 0 ответов
    • 104 просмотра
  18. Maria Lazarenko добавил сообщение в теме Усидчивость ребенка   

    Нейроакустическая стимуляция по методу IN Time

    Этот метод – настоящий прорыв в терапии и неврологии. Суть его – это гармонизация работы головного мозга.


     
    Разработала и опробировала его  команда экспертов компании Advanced Brain Technologies (США) под руководством Алекса Домана (внука того самого Глена Домана).


     
    Индивидуализированные тренировки предусматривают не только прослушивание музыки, но и множество двигательно-ритмических упражнений с использованием собственного тела, голоса, батутов, сенсорной комнаты, а также барабанов, перкуссий,  кахонов, конго, бонгов, тумбодуры, уду, поющих барабанов, глюкофонов, хангдрама  и других шумовых музыкальных инструментов. Занятия проходят в шумоизоляционном кабинете для ритмотерапии.


     

     

     
    При работе по данной методике коррекции сочетаются два важных для развития мозга аспекта: стимуляция звуками определенных частот и стимуляция с помощью ритма.


     
    Тренировки назначаются детям с нарушениями внимания

    СДВГ, гиперактивность

    школьными проблемами;

    Неусидчивостью;

    Невнимательностью;

    нарушениями темпа и ритма речи (заикание, логоневроз, запинки в речи);

    различными нарушениями письменной и устной речи (дисграфия, дислалия, дизартрия, алалия);

    нарушениями развития аутистического спектра;

    когнитивными нарушениями (ЗПР, задержка психо-речевого развития, умственная отсталость, плохая обучаемость);

    тревожностью, депрессией;

    нарушением  координации и баланса.


     
    Программа тренировок составляется индивидуально и интегрируется в нейрокоррекционную программу занятий, в зависимости от целей развития, актуальных на данный момент для ребенка и перспективных.


     
    Функционирование нервной системы  – это сложная ритмичная деятельность, предполагающая синхронизированное взаимодействие между разными областями мозга.


     
    У ребенка с нарушениями, как правило, мозг работает недостаточно ритмично.


     
    Упражнения, направленные на решение этой проблемы, оказывают благотворное влияние на все области функционирования.


     
    Взаимодействие с ритмичной музыкой inTime стимулирует развитие чувства ритма, внимания, стрессоустойчивости, способности организовывать свои мысли и движения во времени. Все эти способности развиваются благодаря тому, что в процессе коррекции обеспечивается стимуляция, улучшающая качество функционирования головного мозга и качество его связей с телом.


     
    Тестирование программы inTime, которое продолжалось в школах и клиниках США в течение пяти лет, завершилось только в начале 2014 года.


     
    Специалисты Центреа Стимуляции Мозга прошли стажировку по работе с данным оборудованием только после того, как оно было успешно опробировано в наших условиях.


     
    Сейчас  нейропсихологами разработано целое направление коррекционной работы в рамках нейроакустической терапии по Методу IN Time.


     
    Тренинг inTime предполагает прослушивание музыкальный модулей совершение большого количества ритмических действий и упражнений. Для этого в нашем центре специально оборудовано Нейроакустическое пространство.


     
    Нейроакустическая коррекция сочетает в себе два важных для развития мозга аспекта: стимуляцию звуками определенных частот и стимуляцию с помощью ритма.


     
    Нейроакустическая коррекция по Методу IN Time в Центре Стимуляции Мозга интегрирована в программу нейропсихологической коррекции, телесноориентированной  терапии и кинезиологических упражнений развития головного мозга.


     
    Психоакустически модифицированная музыка прослушивается с помощью мультисенсорной аудио системы Waves™ и специальных наушников, обеспечивающих помимо воздушной проводимости звука – костную.


     
    Для составления программы коррекции ребенок проходит обязательное комплексное нейропсихологическое обследование.


     
    И только на основании этого обследования нейропсихологи составляют индивидуальную программу, в зависимости от задач коррекции, выбирается один из нескольких протоколов прослушивания, создается индивидуальный план и индивидуальную программа двигательно-ритмических упражнений.


     
    Контроль эффективности осуществляется с помощью функциональной диагностики (АСВП) – до и после курса.


     
    Нейропсихологи  рассматривают программу занятий inTime как один из этапов нейрокоррекционной работы.

    Подробнее:  https://mind-stimulation.com/services/metod-intime/

    • 0
  19. Maria Lazarenko добавил сообщение в теме Когда лучше вести ребенка в первый класс?   

    ПРОБЛЕМЫ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ


     
    Звукопроизношение

    К моменту поступления в 1 класс у ребенка не должно быть дефектов звукопроизношения.


     
    Довольно часто родители не могут самостоятельно правильно определить состояние звукопроизношения ребенка. Поэтому нужно показать дошкольника логопеду, который проведет обследование и, в случае нарушений произношения, займется его коррекцией. Только логопед сможет определить готовность ребенка к школе по части звукопроизносительной стороны речи.


     
    Еще один важный аспект – хорошая дифференциация (различение) поставленного звука речи и тех звуков, на которые раньше ребенок заменял этот звук. Если ребенок, например, заменял звук [Р] на звук [Й] и говорил «ядуга» вместо «радуга» и иногда (пусть даже совсем редко), продолжает путать эти звуки, такое произношение может отразиться на письме. Тогда в школе это может привести к акустико-артикуляторной дисграфии и дислексии.


     
    Над различением звуков нужно провести цикл занятий с логопедом. Очень важно точно определить те пары звуков, которые ребенок путает и подобрать эффективные упражнения.


     
    КИЕВСКИЙ ЦЕНТР СТИМУЛЯЦИИ МОЗГА помогает будущим первоклассникам развить память, мелкую моторику и речь к школе. Опытные специалисты и лучшие современные методики помогут решить любую проблему и успешно пройти тесты и адаптацию в первом классе.

    Центр предлагает услуги логопедов, психологов, дефектологов и целый ряд немедикаментозных методик направленных на исправление речевых проблем и развитие ребенка.

    запись:

    38(092) 222-02-00)

    https://mind-stimulation.com

    • 0
  20. Maria Lazarenko добавил сообщение в теме Как подготовить к школе ребенка с СДВГ   

     
    Метод БАК и развитие памяти:
    В основе метода лежит преобразование сигналов электроэнцефалограммы (ЭЭГ) в колебания акустического диапазона (звуки), что позволяет пациенту воспринимать электрическую активность головного мозга в реальном времени и, что важно, непроизвольно регулировать её. В процессе сеанса пациент в течение 20 минут прослушивает музыкальный фрагмент из электроэнцефалограммы самого пациента. Таким образом, метод Биоакустической коррекции активизирует механизмы обратной связи, в результате пациент самостоятельно корректирует электрическую активность головного мозга, что приводит к гармонизации звуковой картины, и выражается в следующих лечебных эффектах: снятие слабости и повышенной утомляемости восстановление сна улучшение памяти и внимания снятие головной боли
    подробнее: Киевский Центр Стимуляции Мозга(сайт)

    • 0
  21. Maria Lazarenko добавил сообщение в теме Есть секреты легкого запоминания таблицы умножения?   

    Forbrain® - Последнее слово техники для улучшения памяти и не только


    Forbrain® является удобным устройством, которое использует костную проводимость и ряд

    динамических фильтров для того, чтобы пользователь получил обратную связь от своего

    собственного голоса, что оптимизирует все компоненты аудио-вокальной петли, таким образом

    улучшается слуховое восприятие.

    Считается, что данное устройство может улучшить речь, беглость

    речи, память, внимание, координацию и многие другие сенсорные функции, в результате чего

    произойдет некоторая корректировка в психологической (когнитивной) / эмоциональной области.


     
    Использование костного проводника производства Forbrain® усиливает исполнительные механизмы контроля внимания, что приводит к лучшей концентрации, улучшит работоспособности памяти и появится ощущение большей сосредоточенности.


     

     
    Использование Forbrain помогает при следующих нарушениях:

    -Дети, страдающие дислексией или специфическим расстройством речи (SLI). Для этих двух нарушений развития Forbrain® может помочь улучшить слуховое распознавание, фонологическую осведомленность и языковые навыки.


     
    -Дети, страдающие от расстройства дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). Forbrain® может стать

     дополнительным инструментом для ускорения или улучшения навыков внимания у таких
     пациентов.
     
    - У детей с плохой успеваемостью по неизвестным причинам, Forbrain® может активизировать ряд изменений, которые в

     долгосрочной перспективе могут оказать влияние на их успеваемость.

    ГДЕ?
     
    Центр Стимуляции Мозга,

    096 665 57 97

    https://mind-stimulation.com

    • 0


  22. Юлия добавил сообщение в теме сильно распухли губы. чтобы это значило?   

    У меня и ещё двух женщин из нашего отеля было такое же в Египте. 
    Это у них такая фигня в море, какая-то губка размножается и выпускает в воду миллионы половых клеток, каждая из кто имеет стрекателную клетку.
    Если на лице есть солнечные ожоги или какая-нибудь трещинка (я, например, натерла верхнюю губу трубкой от маски), то все опухает.
    Лечения нет! И страховая компания не оплачивает эти случаи. (( Принимайте антигистаминные препараты (против аллергии) и главное, не пугайтесь. 
    Это все проходит само через 4-5 дней. 
    Самочувствие при этом у кого как. Но не смертельно. 
    • 0


  23. Юлия добавил сообщение в теме сильно распухли губы. чтобы это значило?   

    У меня и ещё двух женщин из нашего отеля было такое же в Египте. 
    Это у них такая фигня в море, какая-то губка размножается и выпускает в воду миллионы половых клеток, каждая из кто имеет стрекателную клетку.
    Если на лице есть солнечные ожоги или какая-нибудь трещинка (я, например, натерла верхнюю губу трубкой от маски), то все опухает.
    Лечения нет! И страховая компания не оплачивает эти случаи. (( Принимайте антигистаминные препараты (против аллергии) и главное, не пугайтесь. 
    Это все проходит само через 4-5 дней. 
    Самочувствие при этом у кого как. Но не смертельно. 
    • 0
  24. floralora добавил сообщение в теме школьный сарафан Next - отзывы   

    как сшить школьный сарафан
    На лист бумаги, а лучше плотного картона больших размеров, перенесем контуры базовой выкройки. Для работы нам понадобятся основные линии — груди и низа изделия: От линии груди откладываем вниз 7 см и проводим горизонтальную линию. Это и будет начало отрезной нижней части. Теперь переходим к пройме. На обычном платье она высокая, нам же нужно сделать ее глубже, чтобы под низ можно было надевать блузки и водолазки. От базовой точки окончания проймы откладываем вниз 2 см. Также на 2 см укорачиваем линию плечей с обеих сторон с внешней части. Теперь соединяем получившиеся точки плавной линией, повторяющей линии базового лекала. Горловину также делаем глубже. На спинке будет достаточно отложить вниз 1 см. На полочке это значение увеличим до 3 см. Также укоротим линию плеча на 2 см. Теперь прорисовываем плавными линиями новую горловину. Верхняя часть уже стала похожей на сарафан, а уменьшенные линии плеча — на бретели.

    Теперь переходим к построению нижней части юбочки: Контуры нижней части полочки, отрезную часть, также переносим на лист бумаги или ватмана. Глубина нашей складки будет, к примеру, 3 см. Чтобы смоделировать ее, находим центр передней части. От этой точки вправо и влево откладываем по 6 см. Это и будут сложенные вдвое по направлению друг к другу складки. Теперь также по 6 см прибавляем с каждой стороны полотнища.
    Теперь измерьте расстояние по верху, и, основываясь на это значение, нарисуйте прямоугольник. Это и будет отрезная юбка. После того, как складки будут сформированы на ткани, сарафан приобретет немного расклешенную к низу форму. Спинку перерисуйте с базового лекала или смоделируйте таким же образом, заложив 2 складки посередине детали.

    Источник: https://serviceyard.net/garderob/sshit-shkolnyiy-sarafan-dlya-devochki-svoimi-rukami-vyikroyki.html
    • 0