Успехи в начальной школе и перспектива стабильности в старших классах. Хочу подискутировать+

[staffnw 0]

Это спорно: Если хотите, чтобы ваш ребенок был успешным по жизни, присадите его на успех. + Уже давно исследовали, троечники успешны в жизни.Девочки-отличницы, как правило, с комплексом отличницы, просто хорошие исполнители по жизни.Это не означает, что ребенку не надо дать ОЧЕНЬ хорошее образование - ИМХО :-)

[vel_vel 0]

+100000 Мне кажется важно привить…заинтересовать…любовь к званиям…И тогда, будет просто интересно учиться.. узнавать новое, искать в званиях ответы на интересующие вопросы..И еще не забить…ребенка.. как личность…..От учителя , думаю много зависит, у нас в школе была учительница математики… как вспомню.. так вздрогну….При том что мне всегда математика давалась легко…эта учительница отбила любовь к математике… тем что постоянно заставляла зубрить учебник(((А у кого не был способностей математических, она их дебилами считала(( И всячески унижала таких детей(( Лишь в институте, благодаря отличным преподавателям.. я полюбила математику…

[Byaka 0]

мимо

[Sophie 0]

+ добавлю я видела Стасю )), поэтому ИМХО, это такой ребенок, у которого всегда будет тяга к знаниям, никто ее не отобьет, помогать или что-то особое делать для этого нет нужды. Не мешать, любить, поддерживать, хвалить, по возможности корректировать среду- вот и все.Я думаю, что уже к средней школе у нее вырисуются приоритеты в учебе, что-то полюбит больше. Вот тогда ей не мешать... ну, может в спецкласс какой-то потом.И еще я думаю, что пока ребенок жаждет знаний, то ему нужно давать. Давать прежде всего то, что точно пригодится, например, языки.[+sign]И до меня добрался кризис: пью старое вино, ем сыр с плесенью и езжу на машине без крыши... [-sign]

[Byaka 0]

В начальной училась плохо (2-ки, 3-ки, 4-ки, 5-ки - все подряд). Окончила с медалью. В начальной меня убивали прописи, ненавидела их. Неаккуратная, зубрить не любила, я так и не вызубрила таблицу умножения, невнимательная, в примерах были ошибки из-за невнимательности.С 4-5 класса стало интереснее предметы. В математике стала важна логика и абстрактное мышление. За мат. склад ума мне прощалось даже то, что я черновики в принципе не признавала. Просто перечеркивала неверное решение крест накрест в тетрадке и писала ниже.Аналогично, мне прощались ошибки на письме. Читала много, литературу я любила, а учительница - соответственно любила меня..История, биология химия как-то само собой понималось, усилий не прикладывала.. С физикой было хуже, особенно электричество. Выкручивалась.С первой учительницей повезло. С остальными - по разному, но в целом тоже повезло :))Довольно много моих одноклассниц и знакомых по двору девочек получали похвальные листы все первые 3 класса, некоторые еще в 4-м. А потом программа усложнилась. У них пошли 4-ки.. [+sign]- Ваши дети играли в мяч и разбили мне окно.- У меня нет детей.- Как нет?! А это кто у вас за спиной?!- Ах э-э-э-то... Разве же это дети? Это - сволочи![-sign]

[hamster 0]

А у меня несколько другой опыт Злобная англичанка - мы ее боялись, и отличная математичка, чуть ли не лучшая в городе... Но я как-то всегда не любила математику и мне нравился английский. Многое и от ученика зависит, от склада ума, от природных наклонностей....

[adminforum 0]

то есть, те, которые не очень хорошо - так же не очень хорошо:(((( не радует, елы...

[polenka 0]

вам явно нужно перевести дочку в сильную школу! пережила со средним подобное в 6-м классе. Ботан - привычное для него прозвище, увы :-( Сейчас он учится в Русановском и чувствует себя на своем месте, тут все дети умнички, и при этом они по-хорошему домашние. Нашел себе множество новых приятелей, уже появились и друзья. И, хотя он уже не отличник :-), а совсем наоборот, ему нравится эта школа.[+sign]"Мама, а ты знаешь - когда люди занимаются любовью, они продолжают божью работу! Ведь бог создал людей, а теперь люди создают новых людей!"Даша, 7 лет. [-sign]

[тудор 0]

у меня с дочкой наоборот получилось когда она училась в начальной школе, я много болела, папа за границей был, короче в первом классе реально походили в школу только до НГ, потом уезжали из страны...в отпуск в сентябре на месяц ...в итоге учительница в начальных классах ее сильно невзлюбила и постоянно рассказывала на собраниях - вот некоторые родители помогают детям делать уроки, а нужно, чтобы дети делали самостоятельно и т.д и т.п.В пятом классе вообще хотели со школы выгнать за плохие оценки по английскому. Проблему решили, обеспечив англичанку дорогими лекарствами. А в старших классах стала отличницей. Медаль мы не получили только потому, что не стали платить за отлично по физике и химии.В инязе она тоже выучилась на отлично.Не знаю, ответила ли на Ваш вопрос...

[Бараболис 0]

можно про себя напишу? я была отличницей всю жизнь. но была я ею, наверное, благодаря тому, что моим родителям все равно было какие у меня оценки (в хорошем смысле, то есть, конечно, мною гордились, но мама мне всегда говорила - доченька, главное, чтобы ты была счастливой). если бы меня гнобили оценками, мой задор точно бы убежал :-) а так, я привыкла как-то получать хорошие оценки, мне было действительно интересно учиться, на мальчиках это не отражалось - мальчики были, и дискотеки, и гулянья до 12 ночи, все было. [+sign]Женщины бывают хорошо одетые и хорошо, что одетые :-)[-sign]

[Чукотка 0]

Саш - ИМХО, школьные оценки, пусть выпускные, не настолько важны, как умение самостоятельно мыслить... К сожалению, любая школа, пусть самая лучшая, это умение в детях глушит. И часто так оно и получается - вроде отличник, и все хорошо, и маму радовал - а простую задачу, выходящую за рамки школьной программы, решить не может. Но тут проблема в другом - часто троечники не потому троечники, что мыслят неординарно, а просто потому, что лень и пофиг. То есть не надо думать, что раз троечник - значит, яркая личность и обязательно успешен. Вот тут важно вовремя распознать и включиться. [+sign]урожденная larsever[-sign]

[Чукотка 0]

Вот я - троечница, может, мне в Раду подаццо? Или сплясать? [+sign]урожденная larsever[-sign]

[Родзинка 0]

Да у нас и так школа не плохая и класс сильный, но не могут же все быть лучшими :)И потом, никогда не узнаешь заранее, где найдешь, где потеряешь :)[+sign]_____________________________________________________________________________В связи с непредвиденно ухудшившимся материальным положением, ищу работу на дому:ввод текста, наполнение сайтов, обработка фотографий и др. Почта в личке![-sign]

[Naima 0]

Еще один момент Я не, знаю, возможно, кто-то и говорил уж, но мне кажется, что далеко не последнюю роль в данном вопросе играет смена педагога при переходе из младшей школы в среднюю и старшую (ну и в некоторой степени - нагрузки, смена режима и т. п.). Таланливый, умненький ребенок может резко сдать в успеваемости, т. к. педагоги (классный руководитель, в том числе) не уделяют такого внимания, какое ребенок получал от ЕДИНСТВЕННОГО учителя в младших классах. Ну, во всяком случае, с моим сыной было именно так, в то время как его менее успешного одноклассника родители перевели в другую школу после 3-го класса и сейчас он намного успешнее, чем мой, в первых трех классах учившийся исключительно на 11-12 баллов. Не сложилось у нас с классным руководителем, чего греха таить. Переводиться будем мы в школу новую в следущем году ))))

[Mrs_Berimor 0]

Ой, ну не утрируйте! я согласна, что оценки - это не объективно. И не только в начальной школе - в ВУЗе зачастую они становятся еще более не объективными. Но ваши заявы про троечников смешны. Тюлька вон училась отлично, и курсовую раньше всех написала и вообще была супер студенткой. Тигипок - тоже не самый большой троечник. А по одному Януковичу нечего равняться. Знаю я и отличников - снег загребающих и живущих на пособие по причине "непонятости гения" окружающими, знаю и умниц, как со школьной скамьи, так и до сих пор блистающих. Знаю троечников - с отличием заканчивающих институты и находящих успешную работу. Один из наших больших академиков вообще еле институт закончил - так что?[+sign] Tempora mutantur et nos mutamur in illis [-sign]

[Mirona 0]

я плохо училась в начальной школе со мной никто по сути не занимался - не получалось .. родители были заняты выживанием и жили мы 6 человек в гостинке.А в итоге где-то с 5го класса я неожиданно - "сделала прорыв" открылся мой природный дар видимо и я стала одним из двух лучших учеников в классе по точным наукам - вплоть до выпускных классов. При чем точные науки были отлично гуманитарные средне.Но то что я видела по окончании школы - отличники в школе это далеко не залог удачи в будущем.Лучше всего в жизни организовались троечники с хорошей коммуникабельностью.[+sign] А небесный калькулятор ни на миг, не собьется и мгновенья, как вино... О.Митяев ICQ: 356203624[-sign]

[Goth 0]

Асе не успела прочесть, сорри, но вставлю свои 5 коп. По-моему, самое важное - найти место в жизни и призвание, тогда и будет мотивация и прсаженность на успех, а точнее, тогда эта проблема может совсем снивелироваться. Опасно для психики и жизни, имхо, добиваться и достигать ради самого успеха.Есть такой замечательный термин "exspectations". Так вот, мы можем и не заметить, как ребенок будет стремиться к успеху, подсознательно стремясь соответствовать этим самым exspectations окружающих.О себе: выиграно на высший балл все возможное и невозможное - от республикансикх олимпиад до докторских диссертаций. А потом в какой-то момент - все. И все бросила. Просто поняла, что как минимум половину я делаю потому, что боюсь разочаровать родителей, мужа, коллег. Ну как это - я да не добилась? Абсурд. А потом в один день разорвала очень много связей и линий. И была счастлива. Это был как День Независимости самой себя от выставляемых к тебе требований и планок успешности.И сейчас приходится начинать с чистого листа, но я не жалею. Больше всего мне сейчас наплевать, добьюсь ли я гребаного успеха или нет и сколько я буду зарабатывать - главное, чтоб я занималась любимым делом. Так что, мать, осторожно с этим делом - присаживанием на успех, так можно и не заметить, как дите в какой-то момент станет рабом успешности. А то, что она умница - так это у вас семейное:)) И оно не заржавеет. Даже если двойку по астрономии получит))

[mustitz 0]

Вспомнился анекдот Звонок, старческий дряблый голос спрашивает:-- Ск-каж-жите, у вас есть л-люди на долж-жность генерального сек-кртаря ЦК КПСС?-- Вы что, больны?-- Д-да. И очень ст-тарый...

[aleri 0]

успешная учеба в первых трех классах и успешное окончание школы, потом института - золотая медаль, красный диплом. Это я про себя. Меня никто не заставлял учится, действительно все нравилось, (в школе все кроме физики нравилось), сама тянулась, стремилась, очень легко все давалось. Как результат комплекс отличницы по сей день - все надо сделать правильно, лучше всех, быть самой-самой. На работе стеснялась отпросится, если надо было по личному делу куда-то сходить, требовать повышение ЗП. Попустило немного пару лет назад. Смогла расставить чуть по-другому приоритеты. Не скажу, что быть отличницей - это плохо, просто надо чувство меры

[koriza 0]

а для вас депутат -это предел успеха? ))))))))))) мои троечники все имеют свой некрупный бизнес,кто в Киеве,а кто -за границей.Своими ручками и головой исключительно.В правительстве и рядышком с ним - никого.Похоже,у нас с вами разные понятия об успехе.вы-о воровстве,а я -о работе.

[koriza 0]

дык вы просто сами для себя определитесь с целью и вперед! хотете-в Раду, а хотите -в танцы.Тока танцевать надо будет по-настоящему))))

[Spiegel 0]

я-то как раз об успехах в работе, которая не равнозначна предпринимательству Как ни странно Вам может показаться, но у среднестатистического отличника больше шансов стать хорошим специалистом (врачом, инженером, IT...), чем у среднестатистического троечника (примеры Энштейна не в счет). А какой головой и трудом процветает наш малый и средний бизнес- это нам, увы хорошо известно...

[Mrs_Berimor 0]

Вы правы в одном слово процветает больше подходит к малому и среднему бизнесу нежели ко многим врачам и инженерам. кстати, далеко не троечникам...[+sign] Tempora mutantur et nos mutamur in illis [-sign]