Как лучше поступить с ребенком

[ichbinnew_one 0]

Я бы проконсультировалась повторно, у невролога, у психиатра, у логопеда (можно на Миропольской или на Фрунзе).Психиатров хвалят разных, из того что я слышала от мам -Кузнецов Игорь Валерьевич, это на Фрунзе -067-963-12-50Гуленко - http://sofia-dom.com.ua/our-specialists/41-gulenko-olga-removna-detskiy-vrach-psihiatr.htmlБикшаева Яна Борисовна (она главный детский психиатр Киева, человек-бренд, в гугле должны быть её координаты).и Литвин Людмила Брониславовна, она тоже широко известный врач, погуглите её тел).Имхо, я бы сначала пошла к Кузнецову. По отзвывам я поняла что он практик, адекватен к ситуации, но мамы его не любят (подготовительный работы он не ведёт, сразу в лоб диагноз).Потом бы посмотрела что он такого заключил и для второго мнения сходила бы ещё к кому то.Из неврологов я очень люблю Здвижкову Веру Николаевну, она принимает в неврологическом центре на Богатырской 30, на форуме Вам могут помочь с моб тел, но можно и официально, но у неё всегда большая очередь http://childneuro.kiev.ua/index.php?option=com_contact&view=contact&id=1&Itemid=6Она наблюдала моего крестника с ЗПР. ЗПР совсем не лёгкий диагноз, мамы любят обтекаемое слово "задержка". Мой крестник не пошёл в массовую школу, обучается в интернате с психонефрологическим профилем. Ничего хорошего в этом нет. А начиналось с того что ой, задержка, он до 1 кл подрастёт, потом мы только 1 кл походим в интернат. А потом всё, разрыв всё увеличивается.По этому хороший невролог жизненно важен, слушайте что он скажет и всё! делайте.Остальные специалисты это можно на Миропольскую в Речевой центр, Вам психиатр и невролог посоветуют куда лучше.Если бы хорошо обследуетесь, то в новой стране сможете понять что Вам делать. Коррекционная группа, разная помощь.

[Кошка Шрёдингера 0]

спасибо

[Lina_I 0]

в другой стране к ребенку будут очень внимательно и спокойно относиться. Если конечно вы уезжаете в нормальную страну. Тут с этим все намного лучше. Школа с 5-6 лет это не тоже самое что в Украине. Это по сути детский сад. Больше играют чем учатся. Мы тоже уехали и дочка и слова не знала. Быстро выучила (2 мес) язык, подружки, кружки и т.д. К деткам хорошее отношение. Думаю что не надо отдавать в садик в Украине. Там капец капецный. Хорошо если повезет с воспитателем. Нам не повезло. Дайте время подрости и окрепнуть.Если будут вопросы - пишите.

[Lina_I 0]

+1000 нечего делать в укр садике.

[ichbinnew_one 0]

+1 ,

[helphelp 0]

вот у нас с этого и началось в новой стране: Ваш ребенок не взаимодействует, он не так смотрит в глаза, не участвует в групповых активити, сходите к неврологу... в любом случае, берите с собой выписки невролога и в новой стране все будет хорошо! если 1

[helphelp 0]

+ если что не так Вам просигналят из его новой школы, но школа здесь в 5 лет это по сути наш садик, рисование, песенки, игры + изучение букв 1

[ms_tviggi 0]

только не сдавайте в сад!!!! [+sign]У женщины точка G находится в конце слова SHOPPING[-sign]

[Кошка Шрёдингера 0]

в глаза он обычно смотрит+ когда что-то хочет выпросить - ластится, в глаза заглядывает, хорошести говорит. когда что-то не так как ему нравится - начинается... он себя ведет как избалованный испорченный эгоцентрист. если бы мы жили 50 лет назад, его диагноз назывался бы "попа просит ремня".

[Кошка Шрёдингера 0]

в украине я сдала ребенка в сад в 2 с чем-то в первый раз я познакомилась с обеими воспитательницами, специально взяла психолога, воспитательницы приходили ко мне домой, подружились с ребенком, мы все вместе (воспитатель, психолог, няня, я) играли в ролевые игры *сдай ребенка в сад*. Все это, конечно, изрядно стоило. Но ребенок ходил в сад как на праздник, и забрать его было оттуда невозможно. Ходил весело, но недолго. День-два - инфекция, день-два - инфекция. Я поводила несколько месяцев и сдалась. Наш тренер по плаванию сказал - вы уж как-то выбирайте. А плаванье как раз тоже назначил невропатолог.

[Кошка Шрёдингера 0]

ездили в машине на дальнее расстояние. с нами была собака собаку стошнило. ребенок хохотал 15 минут, не мог остановиться. говорит - это так весело, вам теперь придется салон вымывать. я говорю - да, вместо того чтобы с тобой поиграть, будем мыть. кроме того собака и твой друг, так что тебе тоже участвовать. в ответ ребенок обиделся и до конца поездки не разговаривал.

[ichbinnew_one 0]

Дефект эмоционально-волевой сферы. Он Вас даже не понял. И действительно обиделся.

[ichbinnew_one 0]

Например, в 9 лет, подарили на ДР деньги, открывает конверт, считает, спрашивает почему условно 100 грн? Не понимает почему не стоит этого делать, обижается если начинают объяснять, плачет.

[Кошка Шрёдингера 0]

а как надо ответить? собаке плохо, ее надо пожалеть. а мыть машину неприятно, и нехорошо радоваться, когда близким неприятно?

[ichbinnew_one 0]

Проблема не в Вас. Вы разумно ответили, собаке плохо, надо пожалеть, собака твой друг итд. Только возможно эмпатия у него не работает, по каким то причинам.

[Кошка Шрёдингера 0]

еще момент: если играет с другим ребенком. и ребенок забирает игрушку - мой обижается и уходит. но если муж приносит большой десерт один на всех на тарелке, и делает вид что забирает его себе, и ребенку не дает - то ребенок не обижается. просто смотрит и говорит - вообще-то я тоже хотел.

[ichbinnew_one 0]

Любой ребёнок может обидеться если забрать игрушку, ребёнок может быть жадиной (моя такая была), но это не говорит об особенностях психического развития.Вам надо консультироваться с тем кто в этом понимает.

[Кошка Шрёдингера 0]

к любому взрослому, в том числе малознакомому, он может подойти что-то попросить, позаглядывать в глаза, пообнимать. К детям стесняется даже подходить.

[Кошка Шрёдингера 0]

может просто тогда мы подготовились основательно+ но я просто не подумала, что к тому чтобы зайти в здание школы и посмотреть на класс надо тоже готовиться.

[Alena_k 0]

... ...

[Blazze 0]

Не здавала би в садок, може на якісь гуртки. Але обов"язково би грунтовно обстежила. Я б не сказала, судячи з описаного, що дитина не потребує ніякої корекції і її схлду можна кинути в колектив розбиратись самій. .[+sign]Я за правду боротись готов, і за неї пролить свою кров,Та з собою самим у війні не простояти довго мені (І. Франко)[-sign]

[rosedream 0]

Я бы поступила так:+ 1.Если ребенок не говорит на языке, на котором предполагается обучение, то попробовала бы отдать в часный сад в Украине, чтобы избежать двойного стресса в будущем (выход в сад и изменение языковой среды). 2.У меня ребенок не выносит повышенного внимания, поэтому куда бы мы не пришли, всегда прошу не уделять ему много внимания: никаких знакомств перед классом и одногрупниками, хоровых приветствий, расспросов учителем и т.д. Т.е. он пришел, учитель с ним поздоровался, проводил на место и на этом все. На следующий день сын сам со всеми знакомится, рассказывает о себе. Главное- это первый день, он как бы адаптируется, привыкает. Затем появляется доверие, он раскрепощается и все налаживается.3. Если хотите, знаю сад в Киеве, можно посещать по полдня (утро-вечер), детей там мало, но с каждім как с писаной торбой носятся. Мой ребенок с ТДО и повішенной тревожностью бежал в садик впереди меня. Дорого, но того стоит.

[leva72 0]

если мама "сдаётся", то ребёнок - тем более )) + они же только этого и ждут)) очень здорово, что вы ходите на плавание. Как объяснила мне наша тренер, как раз плавание - тот вид спорта, который формирует волевую сферу в долгосрочной перспективе. Плюс закаливание колоссальное. Хороший тренер не даст ребёнку и маме бросить тренировки. К нашей ходят дети от 1 года до 16 - с неврологическими и физиологическими проблемами. И она борется за каждого - с их ленью, болячками и нытьём... [+sign]Капля ничего не меняет, а дождь меняет(с). [-sign]

[Кошка Шрёдингера 0]

от ребенка первый тренер отказался) не выдержал)) Вторая тренер-женщина со стальными нервами))

[Кошка Шрёдингера 0]

+ 1) да, скорее всего склоняюсь к этому2) у нас сбой был уже на пункте *пришел*. Сначала утром он не хотел выходить из дома, потому что у него были другие планы. Потом недовольный шел всю дорогу. В здание школы категорически отказался заходить. Примерно 5-7 минут мы его заманивали, потом мне надоело, я зашла сама, начала общаться с директором, он потом подтянулся. Заинтересовался игрушками. К нему подошла девочка, типа спросить как зовут. Он не разбираясь сразу в слезы. Директор предложила показать классы. Мы заходим в класс, дети хором здороваются, и он в ор. Директор сразу увела нас в безлюдные помещения, стала показывать комнаты. В комнатах он более расслабился, стал чем-то играться. Потом директор привела учительницу, которая по сложным детям (вроде психолога). Сказали они посоветуются. Если им выделят доп финансирование, то они возьмут ребенка и приставят к нему взрослого сначала. Если нет - то пойдет в какую-то спецшколу с маленькими группами и кучей взрослых. 3) да, если можно поделитесь пож.