Нравится ли вам современное искусство?

[Эльга 0]

Я тоже была на днях в Пинчук Арт Центре. Это же жестяк: комната обвешана фотографиями грязных бомжей, демонстрирующих свои гениталии. В комнате с экраном: кадры из фильма "броненосец Потемкин" перемешайте с современными кадрами: по той же Потемкинской лестнице катятся полуголые люди (опять голые гениталии, груди). И повторы, повторы, повторы. Художественной ценности 0. Самым красивым на этой выставке оказался туалет на 3 кажется этаже, с радужной стеной , но это не экспонат. Вс остальное- говно. Выйдя из этой "художественной галереи" захотелось помыться и поскорее.

[Olegka 0]

Тобто коника/песика/котика діти в молодшій школі вже малюють без проблем... І це вже вивчають різні стилістики малювання, так? Якщо дійсно так - респект вчителю малювання... Якщо ж їхні котики мало відрізняються від моїх у тому ж віці, то краще б не стилістику вчили, а перспективу, основи композиції і т.і.IMHO.[+sign]https://www.youtube.com/watch?v=eUq7Sds_9bI[-sign]

[helenaprekrasnaya 0]

есть в современных работах потрясающие вещи-пронзительно страшные они заставляют думать и анализировать, классиков интересно смотреть из-за техники мазка ,цветопередачи. очень люблю соцреализм и авангардизм) декоративное искусство, стриарт, люблю Кандинского, и примитивистов, совершенно разные по стилю и направлению работы .Во всем так-просто нужно иметь знания,чтобы понимать современное. Так и в кино-есть фильмы для проката-а есть фестивальные, вот у меня свежий пример на одесском фестивале показали "Лобстер", фильм победитель Канн. На просмотре многие ушли, многим не понравился, а критики в восторге, потому что это кино для ума, его сложно смотреть, хочется уйти, но потом ты постоянно вспоминаешь о нем.

[Romashanya 0]

там экскурсовод была - такая колоритная титонька в длинной старинной вышиванке. Она, как мне показалось, из музея-садыбы К.Билокур. Очень отличалась от всех остальных экскурсоводов. Так душевно рассказывала о художнице, как будто она сама Катерына Билокур)) У нас экскурсионная группка состояла, в основном, из женщин. Знаете, мы местами плакали...

[Romashanya 0]

возможно, это потому, что вы недостаточно знаете о том, почему ее картины именно такие, какие есть, что за ними скрывается, что они выражают. Ведь, на самом деле, ее картины глубоко символичны, хотя исполнены в некоем примитивном стиле. Не зря ее одна из знаменитейших картин "Цар-колос" не вернулась из Лувра в 1954 году. И тогда же сам Пикассо сказал о Белокур, что "была бы у нас такая художница", о ней бы заговорил весь мир.

[Гость]

Оно там всегда такое, только разное каждый раз [+sign]---------------------------------------------------------- Женщина создана делать мужчину счастливым,где бы этот несчастный ни спрятался. [email protected][-sign]

[riorita 0]

вот прямо все мои впечатления, вернее, всей нашей семьи , все мысли Вы озвучили,в точку! При этом я продолжаю упорно ходить сама и водить родных и на совр. искусство тоже. И ни одного позитивного опыта в освоении вершин такой "культуры" у нас до сих пор нет :(

[riorita 0]

это я автору, если что и высказано мнение конкретно про тех художников , мастеров или как их там? , которые были представлены на выставке Билокур.И странно, что они, вообще там делали?

[pamurka 0]

не думаю, что в младшей школе всем будет интересно графин рисовать или кувшинчик с нудной лекцией:)) Атмосфера музея, раскрепощенности и красок принесет больше пользы, чем нудный урок в таком возрасте. И не только в таком:)))[+sign]___________________________________– Да у вас, батенька, геморрой, – сообщил доктор.– В каком именно месте? – уточнил Павел[-sign]

[Olegka 0]

Мені подобається уривок з фентезі-серії про Сварога. Серія така собі... але це в точку! .....– Послушайте, глэрд… Не знаком ли вам некий молодой художник по имени Аркас, и не из вашего ли он клана? У меня тут лежит его прошение, в котором он жалуется на косность королевских сановников и их невежественное равнодушие…– Медведь-прародитель! – воскликнул Таварош и всплеснул руками, едва не выронив мешок. – Он и до вас добрался… Ну конечно, как я не подумал сначала… А впрочем, что можно поделать с «медвежьей пастью»…– В чем там дело? – спросил Сварог. – Очень эмоциональное письмо, знаете ли. Молодой человек жалуется, что нигде не может найти поддержки и управы на злобных критиканов…– Государь мой! – твердо сказал Таварош, справившись с минутным смятением. – Этот тип и в самом деле принадлежит к моему клану, о чем я горько сожалею… Смею вас заверить, я – человек достаточно широких взглядов и прекрасно понимаю, что искусство имеет право на существование, а то и на субсидии государства… Однако денег из казны я ему не дам! Казните меня, не дам!– Ну что вы, успокойтесь, – сказал Сварог. – Может, ему не так уж много и нужно? Как-никак собирается основать Академию высокого художества, как он пишет. Насколько я знаю, никакой Академии художества в Глане нет, быть может, стоит…– Государь! – отчеканил Таварош. – Если вы прикажете, я выдам из казны любые деньги на любые проекты… Только не посмотреть ли сначала вам самому на эти его художества? С тех пор, как он вернулся из Равены, я об этой Академии слышу по пять раз на дню – он племянник моей супруги, двери дома так просто не закроешь… Может быть, я слишком старомоден, но от этих художеств у меня порою ум за разум заходит!– Почему?– Потому что я этих художеств не понимаю, – признался Таварош. – Если в мире действительно что-то перевернулось и то, что он малюет, и в самом деле признается художеством, то нам, старикам, пора в гроб… Я вовсе не противник живописи, государь, у меня дома висят и семейные портреты, и пейзаж с ивами, и пейзаж с кораблем, и батальные полотна… Но Аркаса я бы за его мазню в каменоломни отправил! Дороги мостить! Чтобы не позорил уважаемое семейство! Я вполне серьезно, мой король!– Ну что же, – сказал Сварог. – Вообще-то, королям согласно правилам хорошего тона положено быть ценителями и покровителями искусств… Распорядитесь-ка доставить во дворец и вашего родственника, и картины. У меня все равно нет никаких серьезных дел, давайте-ка ненадолго посвятим себя искусству…............................Он замолчал. Он увидел картины – и содрогнулся. За спиной громко фыркнула Мара. Подойдя поближе и присмотревшись гораздо внимательнее, Сварог громко произнес в пространство:– Это что, какая-то шутка?– Государь! – укоризненным, вальяжным тоном отозвался мастер кисти. – Я бы не осмелился шутить с высоким искусством…Сварог оторопело пялился на холсты. Разноцветные кляксы, широкие полосы, загогулины и зигзаги, лихие мазки шириной в ладонь, дикое сочетание колеров…– Позвольте, юноша! – поднял он бровь. – Не могу назвать себя тонким знатоком живописи, но должен же быть сюжет и смысл… Что касаемо этого, – он указал на одно из полотен, – такое впечатление, будто вы краску с завязанными глазами из ведерок выплескивали…– Государь! – вскричал пухлощекий в совершеннейшем восторге. – Я восхищен вами! С первого же взгляда вы безошибочно определили творческий метод, коим создавалось именно это полотно! – Он свысока глянул на остолбеневшего Тавароша. – Дядюшка, вам бы следовало поучиться у его величества, подлинного знатока искусства. Государь, я счастлив обрести в вашем лице…– Погодите, погодите, – оборвал Сварог. – У вас что, все… в таком вот стиле и направлении?– Государь! – с чувством сказал молодой человек. – Простите за похвальбу, но именно я могу считаться творцом этого направления! В основе всякого художественного произведения лежит взгляд творца на окружающий мир. Полотна, на которые вы благосклонно обратили ваше высокое внимание, как раз и являются отражением моего взгляда на мир, моего понимания мира. Я так вижу! И стремлюсь не следовать рабски устаревшим канонам, предписывающим тупо добиваться сходства, сюжета и смысла. Главная задача художника – отразить свое видение мира! Полтора года, государь! Полтора года я обиваю пороги тупых бюрократов и закосневших консерваторов, требуя совершенно ничтожных сумм на организацию Академии высокого художества, но ответом были лишь насмешки невежд… Смею думать, что теперь в вашем лице…Он разливался соловьем, тыча испачканным красками указательным пальцем в испачканные краской холсты. Сварог мрачно слушал, прикидывая, сколько же угроблено красок и холста, которым можно было найти и полезное применение, – рубашку сшить, вывеску намалевать. Таварош скривился, как от зубной боли. Сварог всерьез опасался, что он вот-вот шарахнет родственничка по голове своим тяжелым мешком с бумагами. По углам зала стояли, как статуи, телохранители с протазанами – им-то не полагалось показывать какие бы то ни было эмоции и чувства, что бы ни творилось вокруг. Даже Мара притихла, не в силах придумать с ходу убойную шуточку.«В дурдом его, что ли? – угрюмо подумал Сварог. – Интересно, а есть ли здесь дурдом? Как-то не успел выяснить, кто ж знал, что понадобится…»И тут его осенило. Он даже осклабился от удовольствия. И щелкнул пальцами, громко приказав:– Карандаш и бумагу! Живо!За спиной послышался тихий топоток, энергичное перешептывание дворцовых лакеев. Буквально через полминуты кто-то, возникнув за спиной Сварога, почтительно протянул ему большой лист белейшей бумаги и остро заточенный карандаш.Сварог отмахнулся:– Это не мне. Отдайте этому господину… Любезный мэтр, не будете ли вы столь любезны нарисовать мне лошадку? Обыкновенную лошадку?Пухлощекий художник уставился на него изумленно и тупо. Растерянно вертел в руках бумагу.– Король приказывает, – сказал Сварог с садистским наслаждением.– Король приказывает, ты слышал? – обрадованно поддержал глэрд Таварош, еще ничего не понявший, но заметно воодушевившийся.Художник коснулся бумаги остро заточенным грифелем, провел несколько линий. Уронил руки, понурил голову. Едва слышным шепотом сообщил:– Не получится…– А почему? – безжалостным голосом коронного прокурора наседал Сварог. – Не умеете, а? Отвечайте, когда вас король спрашивает!– Отвечать, когда спрашивает его величество! – заорал сияющий Таварош.– Так не умеете? – спросил Сварог ласковее. – Я правильно понял?– Не умею, ваше величество, – кивнул художник, не поднимая глаз.– А домик нарисовать сумеете?– Нет…– Кошечку? – не отставал Сварог. – Птичку? Собачку? Уличный фонарь? Вывеску для трактирщика? Что молчите? Выходит, вы умеете только это малевать? – показал он на испачканные холсты. – Ну вот, с вами кое-что проясняется…[+sign]https://www.youtube.com/watch?v=eUq7Sds_9bI[-sign]

[krapk_a 0]

не погоджуюсь, тобто частково не погоджукюсь так вчитись мистецтву потрібно, розвивати смак в мистецтві це так само, як навчитись розрізняти ковбасу в магазині чи відрізняти одяг з магазину і базару. Тобто з часом це стає помітно і коли знаєш що такедобре, то до гіршого вже не тягне.Але мистецтво таки має подобатись. Я сама художник. І скажу, що у багатьох забагато пафосу або маніпуляцій на тему "я так гениален, а ви не понимаете". Суть мистецтва саме в тому, що воно має вводити в якусь емоцію, передавати настрій. Так як паперова книга передає свій настрій самим тільки виглядом, як дорогі прикраси налаштовують на вихід в люди, як зачіска може спонукати піти в нічний клуб. А намалювати щось таке, що цей настій не передає і просто сказати "ви не доганяєте, тут наспарвді намальоване не депресивно-какашечне буття алкоголіка, а відчай людини перед занепадом супільства" - звичайна маніпуляція незнанням[+sign]Моя графоманія зупиняється дисграфією.[-sign]

[Olegka 0]

Ну да... а вивчення творчості не нудне? Ага... І я не знаю, яка користь буде в малюванні "в стилі Ван Гога" або "в стилі Пікассо", якщо дитина глечик не може намалювати... Хіба що чудово проведення часу для дитини... Але з точки зору навчання, набуття навичок та виховання висококультурної особистості.... у мене великі сумніви...Це як грати Баха, не вміючи грати на музичному інструменті.... Користь приблизно та сама... Як і задоволення для дитини....[+sign]https://www.youtube.com/watch?v=eUq7Sds_9bI[-sign]

[krapk_a 0]

2 посилання-ну не знаю, реально подобається? Це ж як вправа з композиції для першокурсників художки такого ми пачками мазюкали ночами[+sign]Моя графоманія зупиняється дисграфією.[-sign]

[olgamad 0]

вот и я удивилась, - зачем это детям?))) и какая в этом польза?))) и сомневаюсь, что копировать чей-то рисунок или стиль - сильно интересно и увлекательно, мне б точно в 7-10 лет не понравилось

[Byaka 0]

Как раз вторая ссылка очень нра. Я сама рисую. И знаю, что нарисовать не мазюку, а хорошую абстракцию намного сложнее, чем наквецать натюрморт.Далеко не все мазюки вставляют.[+sign]"Хорошие девочки отправляются на небеса, а плохие - куда захотят." Утэ ЭрхардБог создал труд и обезьяну,Чтоб получился человек.А вот пингвина он не трогал,Тот сразу вышел хорошо.[-sign]

[Byaka 0]

О, как раз такими методами у тысяч детей отбивают желание рисовать, а заодно, и креативность. () [+sign]"Хорошие девочки отправляются на небеса, а плохие - куда захотят." Утэ ЭрхардБог создал труд и обезьяну,Чтоб получился человек.А вот пингвина он не трогал,Тот сразу вышел хорошо.[-sign]

[Byaka 0]

Где ж нудно? - Смотрите, это картины Сёра.- Как он рисовал? - Точечками.- А давайте вы свою картину сегодня нарисуете точечками?Можно даже просто мелки восковые над свечкой плавить и капать.- А как эта картина Ван Гога нарисована?- Длинными мазками закрученными как панцирь улитки.- А попробуем нарисовать таким способом цветы?[+sign]"Хорошие девочки отправляются на небеса, а плохие - куда захотят." Утэ ЭрхардБог создал труд и обезьяну,Чтоб получился человек.А вот пингвина он не трогал,Тот сразу вышел хорошо.[-sign]

[Byaka 0]

Это - для всех детей. Не каждый может рисовать. А так - может любой ребенок. Это весело и не отбивает желания. Собственно, это что-то вроде стилизации.[+sign]"Хорошие девочки отправляются на небеса, а плохие - куда захотят." Утэ ЭрхардБог создал труд и обезьяну,Чтоб получился человек.А вот пингвина он не трогал,Тот сразу вышел хорошо.[-sign]

[Byaka 0]

Ну я знаю достаточно. А созвучно мне другое. Вообще не понимаю этого аргумента, недостаточно знаете.Ну и что, что Бетховен оглох, а Моцарт был юным гением? Толку что я это знаю, если музыка мне не близка?Художник на то и художник, что транслирует эмоции, которые люди считывают не читая о том, что эта картина символизирует, бла-бла-бал, всякие умные слова, биографию и т.д.Каждому созвучно свое. Научить чувствовать искусство нельзя. Можно научить разбираться в стилях и направлениях. Человек сможет много рассуждать об искусстве, а чувствовать не научится.Я это проходила с музыкой, к которой глуха.В то же время меня в 20 лет взяли на работу искусствоведом по конкурсу среди выпускников универа по искусствоведению. А я вообще этому не училась. Нам просто давали абстрактные картины неизвестных авторов и просили рассказать о них без подготовки. [+sign]"Хорошие девочки отправляются на небеса, а плохие - куда захотят." Утэ ЭрхардБог создал труд и обезьяну,Чтоб получился человек.А вот пингвина он не трогал,Тот сразу вышел хорошо.[-sign]

[Byaka 0]

Згодна! () [+sign]"Хорошие девочки отправляются на небеса, а плохие - куда захотят." Утэ ЭрхардБог создал труд и обезьяну,Чтоб получился человек.А вот пингвина он не трогал,Тот сразу вышел хорошо.[-sign]

[Olegka 0]

Молодша школа? Ні... не так.... - Дивіться, це картина Сера...- Марія Петрівна, а це чоловік чи жінка?- Чоловік...- Марія Петрівна, Сера - це скорочено від Сергій? Сергій, ти будеш тепер Серою....- Марія Петрівна, він дражниця!!- Марія Петрівна, а Сера його ніхто не вчив малювати?- Петрику не дражнися, Марійка, чому ти так думаєш?- Дяді в переході метро малюють краще... Я хочу як вони малювати...і т.д.Ви написали діалог з точки зору зацікавленого слухача... а не з точки зору дитини...P.S. Крім того, на скільки я розумію "вивчають творчість" - це список картин, це інформація про творчий шлях художника і т.і. Мені дорослому це буде нудно, що вже казати про дітей...[+sign]https://www.youtube.com/watch?v=eUq7Sds_9bI[-sign]

[Olegka 0]

Так само як і бажання вчитися грі на музичних інструментах... Але IMHO какофонія фарб або звуків залишаться, в кращому випадку, чудовою розвагою для дітей...[+sign]https://www.youtube.com/watch?v=eUq7Sds_9bI[-sign]

[krapk_a 0]

та я розумію, я також малюю і хорошу абстракцію люблю, просто саме ця робота здивувала ми таке малювали як не знали що намалювати, тобто вона мені здається слабкою. От приблизно таке з абракцій мені подобаєтьсяhttps://www.etsy.com/ru/listing/216964212/abstract-landscape-painting-large?ga_order=most_relevant&ga_search_type=all&ga_view_type=gallery&ga_search_query=abstract%20painting&ref=sr_gallery_20https://www.etsy.com/ru/listing/110674776/mid-century-modern-art-abstract-art?ga_order=most_relevant&ga_search_type=all&ga_view_type=gallery&ga_search_query=abstract%20art%20print&ref=sr_gallery_2https://www.etsy.com/ru/listing/211269869/clean-ooak-abstract-art-print-on-canvas?ga_order=most_relevant&ga_search_type=all&ga_view_type=gallery&ga_search_query=abstract%20art%20print&ref=sr_gallery_21https://www.etsy.com/ru/listing/241033979/abstract-art-print-printable-art-circle?ga_order=most_relevant&ga_search_type=all&ga_view_type=gallery&ga_search_query=abstract%20art%20print&ref=sr_gallery_19[+sign]Моя графоманія зупиняється дисграфією.[-sign]

[krapk_a 0]

В цьому і проблема нашої освіти, вона дає хороші знання але не дає їх вчасно, і не поєднує з практикою. Діти не можуть уловити перспективу в такому віці, це не реально, просто тому що вони діти. А от навчитись поєднувати кольори-можуть. Тому дуже корисно дітям малювати просто щось схоже на це і те, малювати абстрактні штуки, тобто складати з кружочків пейзаж, або з рисочок листочки. Це дуже розвиває. Натомість у нас дитині дають листок, ноль знань і просять малювати щось з тваринами, людьми, пейзаженм, перспективою, відображенням, різними матеріями. Ви знаєте добре будову скелету людини чи тварини? Можете намалювати її реалістично? Підозрюю, що скоріше ні. Дитина тим більше не може, але змушена робити це і тому у неї летить все і композиція і кольорова гама, бо вона зосереджена на тому, як реалістично намалювати те що вона просто не здатна зробити.[+sign]Моя графоманія зупиняється дисграфією.[-sign]

[krapk_a 0]

Так це ж вправа, пізніше хто захоче піде вчити перспективу, а хто ні буде мати загальні знання з мистецтва, розрізняти стилі [+sign]Моя графоманія зупиняється дисграфією.[-sign]