Опубликовано: 10 ноя 2012 +1000 [+sign]"Мои крылья не оставили следа в небе, но я не печалюсь - я-то знаю, что летал".Рабиндранат Тагор[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 10 ноя 2012 +1 + как рисующий человек, чьи родители делали упор на математику (у меня к счастью и способности к ней были выше среднего) добавлю. Для рисования на компе, для всяких 3Д программ и базового типо-программирования (html-coding, еts.) английский куда нужнее математики. Весь софт на английском, все хелпы, все уроки в инете путные, все на нем. Математика у меня отобрала кучу времени, меня из художки забрали ради нее. А толку от нее я так и не вижу. Хуже того, я все забыла, так как не применяю. Ну и кому это было нужно? Школьной программы - с головой хватит даже архитектору.[+sign]Не будите во мне стерву! Она и так не высыпается, бедняжка.[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 12 ноя 2012 Доходы только потом разные. Английский тоже нужно постоянно поддерживать, иначе ничего не останется.Информатика- математика отлично развивает логическое мышление, чего филология никак развить не может. 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 12 ноя 2012 Оля, спасибо за отзывы! продолжаю думать дальше... время есть еще) 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 12 ноя 2012 Моя преподавательница фр-го зарабатывает кабы не больше меня или мужа :) И уроки недешевые, но главный доход - синхронные переводы. Математика развивает логическое мышление у того, у кого оно есть..Филология развивает другое. Тоже у тех, у кого способности есть.Собственно, это разные направления. А доход будет в том, к которому есть способности. Из неспособного математика толку не будет. Есть успешные юристы, экономисты, программисты, журналисты, переводчики, а есть и те, кто работу найти не может. Знаю девушку после ин-яза, которая пошла в канаде по второму кругу учить языки.. ВОт это конечно беда..[+sign]Не будите во мне стерву! Она и так не высыпается, бедняжка.[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 12 ноя 2012 Смогли ли бы вы выехать и зарабатывать в Канаде, будь ваш муж не айтишником а филологом? ) Возможно да, но скорее нет. Хороших синхронных переводчиков в мире всего сотни, остальных нельзя назвать высокооплачиваемыми по сравнению с теми же айтишниками. В любом случае, я уже писала выше, я - за язык, как приложение к профессии, так больше шансов преуспеть) 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 12 ноя 2012 спасибо за дискуссию) я тоже исключительно как приложение к профессии рассматриваю и язык, и математику вот мой старший сын выбрал профессию айтишника, и из англ школы в 7 класс перешел в лицей КПИсейчас студент ИПСАматематика ему нужна гораздо больше в профессии, чем англ - вернее английского ему хватает того, что получил в спецшколе за первые 6 лет 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 12 ноя 2012 мы отучились 1-4 в школе специализорованной по языку в 5-й пошли со специализацией мат-ка, экономика, информатика. Пока рано говорить - хорошо или плохо, но исходили из того, что база по языку есть неплохая, способности тоже, а вот с мат-ой немного хуже :( Практически уверена, что после 9-го придется все равно делать более четкую специализацию, но уже в соответствии с желанием дочери.[+sign]Нахожусь в самом лучшем возрасте - дурь уже прошла, маразм еще не начался... мой блог tehnoblog.org.ua[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 12 ноя 2012 Я не можу сказати, що шкодую, але не дуже розумію зараз, для чого мені було кров"ю і потом добувати медаль. Алгебра і фізика в останніх класах далися дуже важко, тоді як література/історія - з інтересом і без зусиль. І саме вони мене годують, що характерно )))[+sign]We Scare Because We Care (c)[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 12 ноя 2012 у меня похоже, только наоборот)) я ни разу не гуманитарий, мне даже представить сложно - как может литература и история легко даваться.... ну как??? как это все можно запомнить, да еще и рассказать красиво и длинно)))то ли дело математика с физикой - все логично, все по полочкам разложено - никаких тебе лирических отступлений))) или правильно, или не правильно)))школа у меня была английская, физ-мат по обычной программекормит меня сейчас именно аналитический склад ума вместе со знаниями английскоготак что я не сказала бы, что английский - это наука для гуманитариев, это скорее прикладной инструмент в любой сфере деятельноститак что пока мои мысли насчет школы все таки ближе к английской - до той поры хотя бы, пока не станет ясна более четко направленность ребенкаесли будет видно, что ей точные науки легче даются - тогда будем переводить 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 12 ноя 2012 Отвечу по-еврейски, вопросом на вопрос. Кто 10-15 лет назад мог предположить, что программер - такая удачная профессия? :) Да, и еще, в Канаду мы выехали на мне и на моем экономическом дипломе.. Потому что мне это стало нужнее. И потому, что язык у меня пошел лучше чем у мужа. А муж все еще думал. :)Опять же, я зарабатывала своими художествами в трудные 90-е, конкретно в 90-е, искусствоведом.. А отнюдь, не такой популярной тогда экономикой, чей диплом я и имела мамиными стараниями. А позже зарабатывала очень хорошо тем, к чему есть способности, рисованием, да на компе.. Но так его освоить - дело техники, не сложнее, чем масло.. Нет. Таки сложнее, но не ужас-ужас. Не сложнее, чем масло, батик и акварель :)Поэтому мое имхо, главное - заниматься своим и тем, что у тебя получается лучше всего. Главное помочь ребенку найти это и развить, будь это хоть непопулярная химия или история. Этим тоже хорошо зарабатывают.[+sign]Не будите во мне стерву! Она и так не высыпается, бедняжка.[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 12 ноя 2012 я еще добавлю аргумент у сожалению, в неязыковых школах английский сейчас преподают просто отвратительно. А математику в языковых -нормально.И если к 5-му классу будет понятно, что ребенок склонен к математике, вы без проблем сможете отдать его в матлицей. А база по языку уже будет.[+sign]"Мои крылья не оставили следа в небе, но я не печалюсь - я-то знаю, что летал".Рабиндранат Тагор[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 12 ноя 2012 "так что я не сказала бы, что английский - это наука для гуманитариев, это скорее прикладной инструмент в любой сфере деятельности" - без сумніву, саме це я написала у першому ж повідомленні )) І саме тому робила б (і зробила) вибір на користь мовної школи - не з огляду на майбутню професію (не думаю, що це актуальне питання у першому класі), а тому, що ці знання в сучасному світі потрібні всім без винятку.[+sign]We Scare Because We Care (c)[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 12 ноя 2012 Ну вот, моя теория подтверждается. КОрмит то, что у человека получается лучше всего. :) (*) [+sign]Не будите во мне стерву! Она и так не высыпается, бедняжка.[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 12 ноя 2012 + У меня наверное половина знакомых тут - инязовки, которые вывезли мужей. :) Тут кто-то работает переводчиком, кто-то в офис подался, большинство все же пошли тут получать 2-е образование. То есть язык таки открывает дороги. Даже если его не к чему приложить.Хочу добавить, что я ни в коем случае не агитирую за английский против математики. Мой посыл в том, чтобы при принятии решения относительно образования ребенка абстрагироваться от векового советского превосходства физиков над лириками.. "Лучше быть плохим инженером чем плохим художником", "английский - это не профессия" и т.п. штампов.А выбирать надо по одному единственному критерию, что у ребенка отлично получается. ПОтому что работа, которая неприятна не кормит, как правило.[+sign]Не будите во мне стерву! Она и так не высыпается, бедняжка.[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 12 ноя 2012 У мене серед друзів-громадян Канади є історик, журналістка, програміст і медик ))[+sign]We Scare Because We Care (c)[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 12 ноя 2012 я бы смотрела на ребенка, это вам не видно, детскому психологу по тестам видно будет сразу. Почему так говорю, потому что в моем классе с углубленным изучением английского из 30 человек, человекам 20 это было не нужно, а откровенно математиками оказались человек 10. Получается зачем им был с 1 класса такой уклон, если они прекрасные математики) 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 12 ноя 2012 Сложнее сказать, кого тут нет :))))) () [+sign]Не будите во мне стерву! Она и так не высыпается, бедняжка.[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 13 ноя 2012 да, этот аргумент у меня тоже на первом месте и по своему опыту, и по опыту со старшим сыном 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 13 ноя 2012 а по-вашему математикам не нужен английский? я выше писала - что лично я "математик" (в смысле не по профессии, а по складу ума), закончила английскую школу и экономический ВУЗпоследние 13 лет занимаюсь внешне-экономической деятельностью - активно применяю как математически-аналитические способности, так и знания английскогоболее того, не так давно искала себе в отдел ассистента, требования были такие же: хорошее знание английского и дружественные отношения с цифрамиприходили девочки-лингвисты, отличный английский, но простейшие математические задачи посчитать не могли... например даю две цены и прошу посчитать процент подорожания. ВСЕ - полный ступор наступал у претендентов...еле нашла девочку, которая понимает математику и в то же время с отличным английскимкстати, английский исключительно после спецшколы у нее, не с курсов 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 19 ноя 2012 Мою племянницу с сильно выраженными художественными и музыкальными способностями отдали в физмат. В 5м классе они уже стонали вовсю, а в начале 6го галопом перевелись в языковую школу. К этому времени девочка уже забросила и музыкальную школу, и танцы, и все остальное, только художественная школа осталась. Вздохнули с облегчением, хотя теперь приходится 2 иностранных языка с репетиторами наверстывать, причем - очень сильно. Вот такая у них история.У меня немного не так. Моя младшая до школы не имела ярко выраженных способностей - рукоделие, бисероплетение, музыка, рисование, иностранный, бассейн, подготовка к школе - все ей шло ровно и хорошо. Потому отдали в самую простую школу. С самого начала все предметы шли на одном уровне (отличном), но с 5го класса явно стала лидировать математика. и в музыкальной школе, если сначала был сильный прогресс (даже подумывали о муз.училище), где-то в 6м классе наметился застой. Сейчас в 7м классе, готовимся с репетиторами для поступления в лицей КПИ (по учебникам КПИ и с преподами оттуда). При этом, оказывается, моя дочка вполне на уровне лицеистов. А музыкалка, рукоделие и т.п. остаются у нее как хобби.Решайте сами. Хотя в начальной школе ошибка выбора не так критична. В случае чего, успеете перевестись.[+sign]Ничто так не мешает роману, как чувство юмора у женщины или отсутствие его у мужчины. О.Уайльд[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 19 ноя 2012 +100 [+sign]— Как тебя понимать?— Понимать меня необязательно. Обязательно любить и кормить вовремя. ©[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 20 ноя 2012 спасибо за отзыв, мы уже практически определились в сторону английской школы 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 20 ноя 2012 я бы выбрала второе -математика все-таки здорово упорядочивает мозги, деже если в дальнейшем когда-нибудь ребенок выберет себе что-то другое. Английский -это все же больше инструмент и его нужно знать -но его выучить при необходимости меньшая проблема,чем математику.[+sign]Без кота и жизнь не та...)))Чему бы грабли ни учили, а сердце верит в чудеса!)))[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 20 ноя 2012 в техническом лицее информатика на очень высоком уровне. а уж какой английский в средней школе -промолчу.[+sign]Без кота и жизнь не та...)))Чему бы грабли ни учили, а сердце верит в чудеса!)))[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение