А как Вам такой учитель?

[жонглер 0]

А как Вам такой учитель? Наткнулась на статью, которая вызвала неоднозначное мнение. Молодая, амбициозная девушка, работать и работать, ан нет полила всех и вся, а я такая раз такая - Мадам Брошкина. В статье есть ссылка на Фейсбук, который меня озадачил еще больше. Вот не знаю хочу я такого учителя своим детям или нет. Нет, я понимаю, что это однозначно лучше, чем Марьванна, но... Таня Эндшпиль Фейсбук молодого учителяИнформатика к размышлению: как одна молодая учительница решила все изменитьУспешный проектный менеджер Таня Эндшпиль с недавних пор еще и учитель информатики в одной из киевских школ. Для Platfor.ma она написала о том, как решила променять денежные проекты на уроки с детьми, почему информатика в украинских школах заведомо обречена на архаичность и том, как ее друзья и совершенно незнакомые люди помогают детям узнать о новейших тенденциях в компьютерной сфере. Если бы мне несколько лет назад кто-то сказал, что я пойду работать в школу учителем информатики, что предпочту зарплату 2000 грн, отказавшись от реализации фестиваля с бюджетом в полмиллиона долларов, что напишу в специализированное научно-педагогическое издание текст о создании детьми компьютерных игр как методики преподавания информатики в школах, то я бы, конечно, смеялась. Но два года назад на Майдане произошли события, которые сильно изменили многих. В последнее время я работала над реализацией проектов разной сложности. Все они касались развлекательно-музыкальной сферы. Я заходила на проект как кризисный менеджер или как арт-директор и помогала заказчику все его фантазии воплотить с минимальными издержками и максимальной прибылью. Я никогда не думала о деньгах в том смысле, что они могут заканчиваться. Я никогда не смотрела на цены в меню ресторана или в супермаркете. Если мне не хватало на что-то, например, поездку или дорогую вещь, я просто брала дополнительный проект. В свободное время, а его было очень мало, я вела факультативы по Photoshop в технологическом лицее для детей 11-14 лет. И с первой же секунды поняла, что подростки – это абсолютно моя аудитория. Они честные и требовательные, а для меня эти качества очень важны. Дети проверяют тебя постоянно и не прощают фальши или некомпетентности. Это глупости, когда говорят, что учителями идут люди, которые хотят реализоваться за счет морального превосходства над детьми. Это совсем не так. Дети сразу понимают, что ты из себя представляешь. Весь пафос, работающий на взрослых, с детьми ничего не стоит. Они как правдивое зеркало – сразу покажут твои недостатки. Но если ты профессионален, искренен и любишь свое дело, то отдача будет так сильна, что все остальное уже не будет иметь никакого значения. Поверьте, нет ничего круче горящих глаз ученика, у которого все получается. Все знают, что дела с образованием у нас очень плохи. Но вот где на самом деле все очень плохо, так это в учебном заведении, в котором педагогов учат преподавать детям информатику. Технически и концептуально это просто ад. Вопросы экзамена по информатике вызывали и смех, и ужас одновременно. Вы знаете, кто сейчас преподает информатику в школе? В лучшем случае учитель математики, который может сносно объяснить алгоритмы и, если повезет, базовые принципы программирования. И это в лучшем случае. Я видела и учителей музыки, и учителей труда и даже секретаря сельской школы, которым не хватает часов для зарплаты или стажа. И вот они идут переквалифицироваться. Они вообще слабо представляют, что такое компьютер и информатика, но рассказывают о них детям. При этом учат их люди, которым тоже добросили информатику для ставки. Которые ни разу в школе не были и не представляют, как это – работать с ребенком. Как за 45 минут успокоить после переменки 32 человека, проверить домашнее задание, дать новый материал, поставить оценки и задать новое домашнее задание. С другой стороны, именно в педагогическом университете я увидела «новых» учителей, любящих свое дело, желающих меняться и совершенствоваться ради себя и учеников. Школу, как и армию, систематически разваливали все годы независимости Украины. Просто удивительно как эта, пускай и проблемная, государственная институция до сих пор существует. Я искренне восхищаюсь учителями, теми, что не пошли торговать на базар, не уехали за границу, а остались учить и воспитывать детей. В общем, так появился мой волонтерский проект под условным названием «школа». Мне очень хотелось доказать, что работать в школу идут не только неудачники, которые нигде не могут себе найти место. Что на такой поступок способен и вполне реализовавшийся человек. В Украине есть новая учебная программа по информатике, утвержденная Министерством образования. Программа, которая еще не во всех классах заработала, – к примеру, восьмые начнут по ней учиться только со следующего года. Но при этом она уже морально устарела. К примеру, операционная система, рекомендуемая министерством для работы на уроках информатики – Windows XP. Та самая, от которой уже официально отказались разработчики и не выпускают к ней обновления. Я уже молчу о том, что на уроках информатики изучают программы, необходимые скорее сотруднику офиса, продажнику или секретарю, но не ребенку. Я сама ненавижу предмет «информатика», когда читаю эти программы. Но система сейчас такова, что от разработки до внедрения образовательной программы проходит пять лет. А пять лет в области IT – это непозволительно. И вот обычный учитель попадает в ситуацию, когда он либо нарушает учебную программу, либо рассказывает и заставляет учить никому не нужную чушь. Я захотела разобраться в этом вопросе. Попробовать изменить систему, повлиять на процесс обучения информатики в школе. Ведь чтобы критиковать систему нужно понимать, что с ней происходит. Я наслушалась массу страшилок по поводу школьного коллектива и администрации. Что если с детьми и будет все хорошо, то администрация будет издеваться и унижать, не давать работать и плести интриги. Оказалось, что это все неправда. Я попала в коллектив высокопрофессиональных учителей. Где тебя не только выслушают, поддержат и помогут, но и поделятся новой информацией или предложат разобраться в сложностях с документацией. У меня нет богатого мужа, который меня содержал бы, и родители не помогают мне финансово, поэтому, чтобы позволить себе поработать какое-то время в школе, не думая о деньгах, я полгода трудилась, откладывая. Когда стало понятно, что моих знаний в области информатики недостаточно, я записалась на курсы Cisco, научилась собирать компьютер и чинить поломки, создавать сети и многим другим полезным вещам. Но, даже получив знания гораздо существеннее, чем у большинства учителей информатики, я понимаю, что они намного хуже, чем у узкоспециализированых профессионалов. Я преподаю информатику и веб-дизайн, а это два самых динамически развивающихся предмета. Тут нельзя заставлять зубрить какую-то информацию – просто потому, что уже завтра она будет неактуальна. Придумываются новые формы, технологические решения и тренды, все становится проще и удобнее для пользователя. Я решила, что моими главными задачами будет: заинтриговать, научить думать и пробудить желание самостоятельно развиваться. И если заинтриговать оказалось проще простого: мы же живем в обществе консьюмеризма, и когда учитель заходит в класс с макбуком, а этот макбук еще и обклеен яркими непонятными наклейками, в кроссовках за 7 тыс. грн на босу ногу и с чашкой Starbucks, то слушать его гораздо интереснее. А вот к моим призывам начинать самостоятельно думать ученики сначала относились с недоверием. Каждый в своем темпе приходит к пониманию моей концепции обучения, и я начинаю видеть новые и новые огоньки в глазах. Хотя пока говорить об этом, конечно, еще рано. Но мне в первую очередь хочется, чтобы ученики перестали комплексовать из-за того, что они чего-то не знают или переживать, что у них не получится, и постепенно обретали уверенность в себе. Я предложила своим знакомым внести свой волонтерский вклад в воспитание молодежи. Зная, какие у меня умные и талантливые друзья, я подумала, что если каждый из них сможет уделить 45 минут своего времени и расскажет школьникам про нюансы и тонкости тех или иных вопросов, то это будет замечательно. Я написала пост в Facebook, совсем не рассчитывая на резонанс. Откликнулись не только друзья, но и друзья друзей. Стали предлагать помощь и говорить слова поддержки. Уже скоро мои знакомые начнут приходить с лекциями к ребятам. Проводить мастер-классы: рассказывать о новинках, помогать справляться с трудностями в понимании определенных программ или категорий. Мне хочется максимально осовременнить процесс обучения, поэтому мы придумали делать скайп-конференции с ведущими украинскими программистами, работающими за границей. Появился замечательный Александр Скакунов – украинский программист, который живет в Дании, и в рамках своего образовательного проекта ru.yasno.tv снимает обучающие фильмы, где простым и понятным языком говорит о сложных вещах. Вместе с ним мы начали разрабатывать несколько видеокурсов специально для школьников. Теперь мечтаю сделать ресурс, где будет собрана самая актуальная информация по предмету, разработки, плагины и программы, инструкции и статьи. Чтобы учитель информатики из любого населенного пункта Украины смог прочесть, скачать, рассказать своим ученикам. Но для этого нужно еще много работать. Я работаю в школе совсем недолго, и уже могу сказать, что это один из самых сложных моих проектов. Но однозначно самый правильный.

[new_name 0]

любой учитель должен научить ребенка думать не вызубрить материал параграфа, чтобы уметь ответить на поставленные поле него вопросы, а думать. в программировании очень цениться именно это, там нельзя подойти по шаблону. нестандартное мышление- залог успеха талантливого прогера. если учиться только по учебнику и классно справляться с контрольными и задания в рамках школьной программы,то получишься отличником из анекдота, которого троечник, может быть, возьмет к себе на работу. в Ит отрасли развитие идет стремительно, и если хочешь быть успешным, себе нельзя позволять расслабляться, учиться надо постоянно, интересоваться, участвовать, предлагать. это та отрасль, в которой нельзя что-то выучить и сшибать бабло годами на постоянном уровне знаний. поэтому и дано это не всем.с девушкой согласна. собственный пример "недовольства уровнем знаний постоянно", стремление к новому- это в данной сфере правильно. Еще хотелось бы умения услышать и поддержать инициативу и мысли учащихся- иногад 11 летние рожают нобелевские идеи, главное их услышать. Это важно, т.к. за ними будущее. К сожалению, наши школы не готовы увидеть личность и попытаться понять мысли детей. Может, молодые учителя смогут разрушить эти стереотипы. Я-за. Хорошо, если человек идет работать учителем за идею а не за ЗП. и его мало парит, платят ему 100 грн или 1000, он этим не за деньги занимается.

[жонглер 0]

и как долго ее это будет мало парить? Если РАБОТАТЬ, то на допзаработок времени будет не так уж и много. Информатика - очень временезатратный предмет

[жонглер 0]

но беспокоит меня совсем не это. В Фейсбуке фото и посты, свойственные скорее подростку, а не учителю.

[индийская радость 0]

why not? ()

[Byaka 0]

Ну и что? () [+sign]"Хорошие девочки отправляются на небеса, а плохие - куда захотят." Утэ ЭрхардБог создал труд и обезьяну,Чтоб получился человек.А вот пингвина он не трогал,Тот сразу вышел хорошо.[-sign]

[жонглер 0]

так то воно так) на долго ли? и вменяемо ли?

[индийская радость 0]

а в чем вы видете слабую вменяемость? мне все равно, как одет учитель на уроке и в каком стиле его посты на фб, если он научит моего ребенка думать, размышлять, не бояться сделать ошибку

[new_name 0]

ее это может не парить постоянно, ибо если она в состоянии преложить нешколным работодателям услуги толкового прогера, системщика или автотестировщика, то зарплата учителя - это приятный бонус "на шпильки". а работа толковых ИТ цениться высоко, и, поверьте, может занимать совсем не столько времени, как мы привыкли:). главное - быть в струе по знаниям и их актуальности. и в категории " дорогой толковый спец". тот, кто это умеет, не страдает от нехватки времени, на самом деле. это - самодисциплина, умение планировать и тратить время, грамотно отбрасывая неважное и ненужное, ценя каждую минуту.грамотные спецы спокойно и в декрет ходят, и работают по свободному графику, и абсолютно не страдают от вопросов- что есть,сколько зарабатывает муж, как построить быт, чтоб всем уделить время. они это умеют, ибо умеют грамотно к этому подойти.отделить действительно важное от неважного. просто таких немного. я не из их числа, честно. их такие форумы не интересуют. для них это= напрасная трата времени. но я вижу таких вокруг и надеюсь, что мои дети смогут быть такими же. и да, эти люди взрослеют медленнее. по моему, в этом их плюс.умение оставаться с молодыми на равных даже в 50 лет

[ichbinnew_one 0]

Я была бы просто счастлива такому учителю. .

[Listra 0]

не люблю самопиар)) Не люблю тех, кто делает резкие выводы не имея оснований. Я знаю много маньячных учителей информатики) И это совсем не учителя музыки или математик в отставке

[KARTINKA 0]

знаете, у дочки самые яркие впечатления как раз от таких преподов в универе. Кто с дредами, кто в татуировках. Один парень лампочки в рот засовывал на шоу:) И предметом студенты начинают интересоваться потому, что тот, кто его преподаёт - живой человек, а не мумия, читающая по книжке прошлого века. Я ни в коем случае не против возраста, но оригинальность свойственна именно молодости. Это здорово, что сейчас можно вести себя почти так, как хочешь, а не так, как сказла партия и комсомол. [+sign]Когда внутри погибает нытик,И не волнует, что скажет стая.Когда сама себе - первый критик,Корона держится, как влитая![-sign]

[pamurka 0]

и много таких? Скорее исключение, чем правило А дремучих, предпенсионного возраста ( правильно, на вылет по скоращению часов и пр. идут те, кто последними пришли, молодежь, мастодонты будут стоять до последнего) - подавляющее большинство.[+sign]___________________________________– Да у вас, батенька, геморрой, – сообщил доктор.– В каком именно месте? – уточнил Павел[-sign]

[Listra 0]

так то ж студенты. Меня, например, напрягло вот это "Ой, совсем забыла, завтра играю ночью в фазенде. Свой любимый стилек - "музыка для секса". Планирую пропить все 500 грн. своего школьного аванса. буду рада вас видеть" и подобное

[pamurka 0]

а какие посты свойствены учителю? Типа - йолки, опять мел кончился. Снова мОлоко убежало, пока писала план урока?:))[+sign]___________________________________– Да у вас, батенька, геморрой, – сообщил доктор.– В каком именно месте? – уточнил Павел[-sign]

[LediOlga 0]

+100 [+sign]Буду воспитывать в себе силу Оли! :)Every time I look at the keyboard, I see that U and I are always together.[-sign]

[Лянка 0]

Главное ведь не как нам. А как им, детям..Надолго ли? Ну хоть попытались) плюс Сейчас информации в сети - валом. Было бы желание. Уже все жевано-пережевано, на блюдечко выложено, только руку протяни. И про учителей математики-физики-труда на замене.. Очень даже в курсе. [+sign]"В жизни свое место знаю, и если оно не из последних, то лишь потому, что я никогда не становилась в ряд!" М. Цветаева[-sign]

[Another1 0]

хороший, интересный проект. С преподаванием информатики в школах и правда тяжко + Мне кажется, даже если она продержится всего полгода - эти полгода дети будут получать удовольствие от ее уроков.

[Listra 0]

не знаю, но музыка для секса и кровища в умывальнике как то не комильфо или нет?

[Listra 0]

я в последнее время пенсионеров среди информатиков не встречала точно, молодежи много приходит, но мало кто остается - сбегают)

[кoнфеткa 0]

Многа слов. Своими словами, плиз [+sign]Вы то, с чем вы связываетесь. Если вы устанавливаете связь с Бесконечностью — вы Бесконечность. Но если вы ограничиваете себя, тогда вы ограничены. [-sign]

[кoнфеткa 0]

... ...

[Byaka 0]

А мне кажется, проблем от ханжества гораздо больше. - Как она могла, она же доктор (учитель). Они что, не люди?Мамам можно такое постить. Почему учительнице нельзя?Лучше врать себе и людям изображая то, чем ты не являешься?[+sign]"Хорошие девочки отправляются на небеса, а плохие - куда захотят." Утэ ЭрхардБог создал труд и обезьяну,Чтоб получился человек.А вот пингвина он не трогал,Тот сразу вышел хорошо.[-sign]

[Listra 0]

не ну почему)) Можно скромно промолчать)) А смутило потому, что если и учителю можно, то и мне. Пойдут падлитки пропивать свои 500 грн, а ежели что скажут "Вон учительке можно, а нам?"

[KARTINKA 0]

и самая любимая училка в школе была - молодая девушка. Мне с гордостью показали её ВК - я плевалась:))) Но любили все. А один из любимых - молодой парень - психолог, к которому действительно ходили за советом именно потому, что не такая пропасть во взглядах на жизнь. Не удивлюсь, если у этой "информатички" большая часть учеников увлечётся предметом:)Всю статью не осилила, просто зашла на страничку и не сильно напряглась.[+sign]Спор с женщиной - как охота на слона. Если с первого аргумента не убил, беги.[-sign]