логопроблемы + проблемы с чтением

[бж 0]

ЭЭГ делали год назад, были проблемы, но невролог его смотрела, сказала не париться.ВДРУГ - имеется в виду, что не посреди текста, а вот вчера читал, а сегодня трудно шо капец.Мы живем в центре, на Саксаганского, вам далеко совсем?

[liryka 0]

Я таких мальчиков знаю! Ричик Брэнсон, Алик Эйнштейн, Ханс Андерсен,

[бж 0]

еще Киану Ривз вроде)

[liryka 0]

Совсем. + На каникулах я буду свободнее, можем встретиться на нейтральной полосе, почитать всласть:) Есличё, "Безвозмездно, то есть дадом!" (С)

[бж 0]

жаль, что далеко( может возить куда-то можно? встретиться на каникулах - хорошая идея, если вы можете, конечно))

[juli27 0]

ой, меня только это и успокаивает..... лирика, созрела с вами пообщаться.Киньте в личку, к кому записаться и куда. Куда знаю, но к лирике же не запишусь :))Хочу понять, куда мне двигаться дальше и как. Учится неплохо, но что-то мне мое сердце подсказывает, что-то не то еще и нужно работать. Ищу того, кто протестирует и расскажет, куда и как двигаться дальше. У учителя все хорошо. Если что-то плохо, то это от невнимательности.

[juli27 0]

у моего с английским было плохо первых два года писанины. Сейчас у него какой-то щелчок произошел Диктанты пишет на отлично. Зато в том, что переписывал с доски (дату и еще что-то) - может быть 3 ошибки в одной строке.Писать стал только после того, как понял, что слова нужно заучивать по названиям букв, а не диктовать себе то, как он слышит.

[juli27 0]

моего учила читать воспитатель логосада. Ни воспитатель обычного сада, ни я научить не могли Буквы знал почти все, слоги читать начал года в 4, но дальше, как мы ни бились, не могли мы пробраться. Воспитатель только поняла, что он читает слова задом на перед. Занималась по своей методике. К окончанию логосада (были год там) малой читал около 30 слов в минуту

[ArtCat 0]

Мой тоже письмо Миколаю писал;) Тоже впечатляет+ "дитмарос" дает Вам увидеть корень проблемы. У ребенка нет чувства языка, он не видит однокоренных слов, логики выражения, не догадывается по контексту или созвучию о правильном варианте. А самое неприятное, что он не удивляется непонятностям и не спрашивает о них. Для меня это было очень трудно принять, потому что я наоборот язык всегда чувствовала, самое его мясо, а до костей, аж наизнанку, что тоже не очень хорошо, наверное. Все это применимо ко всем языкам, с которыми ребенок столкнется. Увы, он не будет хватать знания из воздуха. Еще очень важный момент: дислексия осложняет понимание и соответственно решение ребенком математических задач. Как ребенок освоил речь, кстати? Вы чувствуете, что он тянется за Вами, впитывая и используя лексикон родителей?[+sign]Фарш невозможно провернуть назад...У них не будет бога, кроме рока,А самое главное - их будет много!Я буду их рожать каждую неделю,мир станет таким, как мы с тобой хотели![-sign]

[бж 0]

говорить начал после 2х лет, я его логопедами уже тогда мучила, лет до 3х слоги переставлял местами, но в логосад попали только после взятки, типа до 3х такая речь норма, но вот мысли выражать свои он умеет прекрасно, лексикон всегда был хороший, говорит быстро и интересно)) но вот с четкостью речи и произношением слов проблемы есть до сих пор, хотя мне иногда кажется, что это моя личная паранойя)) если сравнивать речь других мальчиков его возрраста, то можно и не париться вроде

[бж 0]

... ...

[liryka 0]

Написала

[liryka 0]

Хотите простой и доступный тест уровня развития речи? Предложите ребёнку связать в одно предложение два на первый взгляд не связанных логически слова.+ Например " рот - клён", "горло - бегает, " страница - потолок", "железо - узнать". И тэдэ. Предложения должны иметь жизненное, а не фантастическое содержание. Кроме того, два заявленных слова должны быть связаны. То есть " У Васи рот занят печеньем, а с клёна все листья облетели" - не подходит.Попробуйте, получите массу преинтересной информации!

[бж 0]

о) прикольно, попробую спасибо) потом напишу, что вышло

[ArtCat 0]

так это очень хорошо! Мой выражается очень туманно, может пять минут междометиями и местоимениями говорить, пока я не скажу "стоп. подумай" и еще вопрос: говоря о каком-то предмете, явлении, ребенок выделяет основной признак?Например "что такое чашка?" - "это штука с ручкой из которой пьют" или "это такая... может быть из стекла... из пластика... разного цвета... стоит на кухне...у меня тоже есть...в нее можно налить чай"[+sign]Фарш невозможно провернуть назад...У них не будет бога, кроме рока,А самое главное - их будет много!Я буду их рожать каждую неделю,мир станет таким, как мы с тобой хотели![-sign]

[бж 0]

потестирую его завтра))

[бж 0]

кстати, математика у него идет просто прекрасно я еще вижу проблему в украинском языке немного, если я условие задачи читаю по-русски, то ответ дается практически сразу, с украинским сложнееменя тоже удивляет что он как бы не чувствует происхождение слов, но вот смысл прочитанного как-то улавливает, хотя я уже в бешенстве и ничего не помню из-за этой путанницы и придуманных окончаний)))

[Irchonok 0]

Спасибо! Ответила .[+sign]Сегодня утром пока красилась,5 раз в обморок падала от своей красоты.«Счастье — как здоровье: когда оно на лицо, его не замечаешь» (Булгаков)[-sign]

[Вика Б 0]

И Том Круз... На самом дела, таких не мало. Наши дети талантливые и умные, без сомнений.

[бж 0]

попробовала)) та вроде ок) логично все связал, может я несильно в этом понимаю, решила усложнить и попросила придумать рассказик со словами Дед Мороз и Часы - он даже рифмовать пытался, типа: "Новый год наступил, Дед Мороз про нас забыл)))" потом плюнул рифмовать и рассказал целый триллер про то, как у Деда Мороза сломались часы и он проспал Новый год. Ну в целом меня ничего не испугало в том, как он это делал

[бж 0]

потестировала, спросила и про чашку, и про шкаф, и про яблоко, ну ответы короткие и вроде емкие, например: "яблоко - это полезный круглый фрукт, в нем много витаминов"может не все так плохо

[ArtCat 0]

да, это хорошо! Поздравляю)) [+sign]Фарш невозможно провернуть назад...У них не будет бога, кроме рока,А самое главное - их будет много!Я буду их рожать каждую неделю,мир станет таким, как мы с тобой хотели![-sign]

[ArtCat 0]

Тоже хорошо, у нас было наоборот - мог читать, как пулемет, и ничего не понять при этом. Сколько ребенку-то, я не спросила)[+sign]Фарш невозможно провернуть назад...У них не будет бога, кроме рока,А самое главное - их будет много!Я буду их рожать каждую неделю,мир станет таким, как мы с тобой хотели![-sign]

[бж 0]

6.5 сейчас, 7 будет в мае, меня вот и удивляет, что многое получается нормально ну +-, а с чтением год практически топчемся на месте, в школу не ходит, пойдет в сентябре,

[бж 0]

вот сказку он мне расскажет, а сколько слов в простом предложении не скажет(