Ненавидим учить наизусть темы английского языка

[Jumburova 0]

Ненавидим учить наизусть темы английского языка Хотела спросить форум, а что это за практика - зубрежка тем английского языка.вот занимаются они по модным,кэмбриджецким учебникам, а заставляют зубрить слова и темы, как в темные советские времена. это нормально?

[Espresso 0]

нормально, только зубрить необязательно, можно своими словами рассказать развивает говорение, а как еще?

[bambalero 1]

нормально. я вам больше скажу, язык можно забыть через сколько-то лет. а хорошо вызубренную тему - ни за что))) мы с подругой периодически развлекаем бывших сокурсников диалогом на французском, выученным 15 лет назад в лингафонном кабинете)

[Omsa 0]

понимать хорошо бы что зубришь...+ моя недавно профилонила и не выучила тему. вызвали. рассказала своими словами. говорит, можно я пересдам, а то я не выучила как вы сказали, учительница говорит - не надо пересдавать, 12 тебе. отаке[+sign]Все мы преданы... кому-то или кем-то[-sign]

[Omsa 0]

типо - ландон из зе кепитал оф грейт британ :))) [+sign]Все мы преданы... кому-то или кем-то[-sign]

[Jumburova 0]

Вот у нас и истерика - нельзя,говорит,своими словами нужно, говорит, как учительница сказала,до буквочки.Мы с мужем этих тем уже выучили....за двоих детей. как по мне, то лучше их бы просто учили говорить на иностранном языке, слушать, понимать....Четыре года долбем эти темы, за это время и обезьяну курить можно научить. Я их тоже ненавижу. А есть специалисты - может кто-то доказать,что это так необходимо и эффективно? Я бы даже в какое-то министерство образования позвонила на всякий случай - может, эту забрежку уже отменили, а нам ее навязывают, потому что так ведь легче, чем научить говорить.

[СуперНова 0]

в английском много слов и словосочетаний, которые без зубрежки никак не запомнишь. А какой это класс? [+sign]«Никто не может грустить, когда у него есть воздушный шарик!» А. Милн[-sign]

[Espresso 0]

есть рецепт как легче выучить, по всей видимости у вас спец школа и вы ничего не сделаете, потому как темы есть в программе ответ подозреваю будет прост - не тянете, переходите в обычную школу...нужно попробовать поменять систему изучения темы - сначала вычитать все незнакомые слова, потом посадить ребенка и вычитать все предложения четко и в ритме, прочитать все раза 3-4 тогда ребенку будет легче это все запомнитья по своему сужу, если отдать ему учить самому - одно мучение, а если отработать учит быстро и без проблем

[Jumburova 0]

четвертый, учим с первого

[Jumburova 0]

да,Вы правы, сама она никак не выучит мы и рисуем комиксы к теме, и ставим сценки и как стихи учим - множественными повторениями.... но она упорно требует, чтобы не было ни одной ошибочки - как учительница требует....т.е. своими словами низя.

[Espresso 0]

понимаете, в этом то и хорошо, что нельзя, так расширяется активный словарный запас я своему частенько переписывала тему и упрощала, а потом поняла, что это зло, так как активный запас пополняется отдельными словами, а конструкции остаются слабыми... потом перестала это делать, в бессознательном возрасте проще что-то учить, так как есть мотивация оценки... ни на каких курсах ребенок не выучит язык как в спец школе

[Бекки Шарп 0]

Спецшкола, учим темы. Но сначала их надо написать, самим. А в чем проблема? Это самое простое как раз ). Зазубрить как можно больше, потом, когда будет голова заполнена в достаточном количестве лексикой-словосочетаниями-конструкциями, тогда будет из чего "выбирать" что говорить. И это должно быть на автоматизме, как на родном. Я учила французский - меня ночью разбуди, я все расскажу, да, поначалу зубрежка. А то, что выучивается за три месяца-интенсив, то так же за три месяца и забывается (если человек не в среде).Сначала было трудно (в первом-втором классе), теперь (средняя школа) привык, что ли, учит все очень быстро. Может, метод какой-то свой нашел ). Привыкнет ваш, не волнуйтесь, маленький еще ). [+sign]Мир — это зеркало, и он возвращает каждому его собственное отражение. Уильям Теккерей[-sign]

[juli27 0]

наши тоже зубрят. Завели отдельную папочку и складируют туда листочки Я только за. Но они учат частями и вначале текст обрабатывают: читают, переводят, выписывают незнакомые слова и учат их, а потом учат текст.

[_Бирюза 0]

у нас та же история, это подход учителя И тут есть 2 варианта, - либо вы зубрите дальше как и требует учитель, либо частично забиваете на оценки и самостоятельно учите так как удобнее вам. Не факт, что такая зубрежка не даст результатов, потом может выстрелить. Я - сторонник другого метода, мне главное чтоб ребёнок учил осознанно, а не зазубривал как Попка-попугай. У нас тоже учитель требует слово в слово. " Если не понимает, то пусть заучивает наизусть как набор слов" (с). Как показала практика, чспустя неделю после такого оттарабариванья - знаний и памяти ноль.Тоже 4 класс в спецшколе.Мы учим темы так. Сначала переписывает в тетрадку для тем ( этого не требуют, раздают распечатки, но так задействуется мышечная и зрительная память, потому обязательно переписываем). Затем читаем вслух ибо бывают варианты незнакомых слов в очень оригинальной интерпретации))), обязательно переводом весь текст. Обозначаем новые и незнакомые слова и словосочетания, можем даже записать в словарь. Затем уже учит. Я стараюсь учить с ней, т.к. я разбиваю предложение не просто на куски, а на лексические группы и так намного легче. В общем как-то так. [+sign]Женщина даёт жизнь. И, чёрт возьми, имеет полное право её усложнить![-sign]

[Espresso 0]

ой, ну что осознанно можно выучить когда его много всего? одним сознанием язык не взять, тем более детям это я под впечатлением сегодняшнего дз по немецкому

[Espresso 0]

май нейм из саша, ай воз борн ин киев :)) сколько ж мусора в голове, я помню все диалоги, топики и стихи с первого курса института :)) про сову, про разных мистеров и миссис, но самое мрачное - это короткие диалоги саунд райт...теперь приходится запоминать все это из учебников сына :)) иногда даже инсценируем по дороге на тренировку, далеко идти по глухой местности и никто не слышит этот бред :))

[_Бирюза 0]

понятно, что зубрежку никто не отменял, есть вещи которые нужно просто выучить бессознательно Но вот ИМХО разговорные темы к такому не относятся. для моей барышни по факту результативнее учить через перевод. Ну и у мамы есть возможность и натхнення играться с английским. Вполне допускаю, что именно немецкий будем тупо зубрить.[+sign]Женщина даёт жизнь. И, чёрт возьми, имеет полное право её усложнить![-sign]

[LeRenard 0]

топики - это зло))) я тааак ржала со своих однокурсников, которые зазубривали наизусть тексты по юридическому английскому! они на курсах чуть ли не с младенчества этот английский мучали, в отличие от меня (я книжку по грамматике впервые систематически прочла перед поступлением, ибо английский был вступительным экзаменом).и что? я практически лучше всех сдала экзамен в конце учебы и преподавательница меня как раз любила за то, что я всегда рассказывала топики своими словами. У вашего ребенка просто здоровая психика! Нормальный человек не будет зазубривать бездумно. Жаль, если ваш учитель этого не понимает...

[Бекки Шарп 0]

вот именно через перевод и плохо (имхо!!! )) ). Человек должен думать по-английски, а не переводить в уме, а для этого и нужно заполнить голову готовыми конструкциями, чтоб они в нужный момент выстроились в связную речь. Я как раз запрещаю переводить, один раз понял смысл и хватит ). Если просит перевести, объясняю на английском или синонимы, ребенка тоже так научила. Помню, как меня учила француженка, которая по-русски ни бум-бум: "Вы должны уметь выкручиваться" ))[+sign]Мир — это зеркало, и он возвращает каждому его собственное отражение. Уильям Теккерей[-sign]

[_Бирюза 0]

вот надо же как интерестно, конечная цель одна, а дорожки к ней разные Вот слово в слово мои мысли про думать. Пока ты вголове выстраиваешь фразы с родного на иностранный, ты не знаешь язык. Я язык сравниваю с обучением танцам, сначала долго и упорно тренируем базовые элементы, а потом начинаем их потихоньку складывать в первый танец. Конечно коммуникативный метод, когда ребёнка полностью погружают в среду даёт очень высокие результаты. Но в условиях нашей школы он пока не возможен. Вот мы дома и крутом фуэте :-). Опять же это все личный опыт и я не переношу его на других. Но результат от просто зазубрил набор слов без понимания смысла намного ниже. Чем от а вот фраза с новой конструкцией и мы её крутим - в тексте, с переводом, пишем, придумывает с ней свои предложения, в общем добиваем до автоматизма. Вспоминая своих первых 2 месяца плотной работы с французами, это было приблизительно так. Бла-бла-бла- я не знаю как сказать это по французски, но это что-то такое и дальше описательный спич, но у меня уже при этом был нормальный базис и был пройден языковой барьер[+sign]Женщина даёт жизнь. И, чёрт возьми, имеет полное право её усложнить![-sign]

[Jumburova 0]

А вот мои племянники заграничные не зубрят темы. И говорят они в итоге намного лучше.И учатся по тем же учебникам, что и мы.Поэтому я засомневалась,что это такой уж мучительный, но единственно верный способ учить язык. У меня есть все-таки подозрение, что это такой пережиток советской школы, когда все учили, но никто в итоге иностранный язык не знал.Но как бы это доказать....

[Бекки Шарп 0]

Вообще, главное - результат ) Кто как к нему придет, дело десятое ). у нас переводят один раз и все и это было, кажется, еще в младших классах. Сейчас - как в толковом словаре, слово и его значение. И темы ребенок сам должен писать, что написал, то и выучил ). Прогресс очень большой, я просто удивляюсь, какой объем они "осваивают" )[+sign]Мир — это зеркало, и он возвращает каждому его собственное отражение. Уильям Теккерей[-sign]

[СуперНова 0]

у нас 2-й, гимназия с английским - пока не зубрим, учим небольшие разговорные темы+ наверное, это подход учителя, но лучше бы зубрили. Т.к. в грамматике сейчас у нас проблемы. Хотя это пока не оценивается и учитель говорит, что со временем все наладится, слова задает учить, но так, чтоб знать перевод и произношение, я считаю, что лучше бы заставляла выучивать написание. Правила, может пока и рано зубрить, главное, чтоб понимание было, а вот написание надо сразу знать, все равно пригодится, в будущем - меньше учить придется, все равно ведь много еще надо будет выучивать)[+sign]«Никто не может грустить, когда у него есть воздушный шарик!» А. Милн[-sign]

[bambalero 1]

ну так на начальном этапе хорошо отрабатывается атоматизация употребления конструкций. Это уже потом можно на готовый конструкции нанизывать новые бантики)

[LeRenard 0]

100% пережиток я вам больше скажу - есть учителя, которые любят чтоб на РОДНОМ языке был материал заучен наизусть!И не факт что пережиточные вымрут со временем как мамонты.Я по своей сфере смотрю - молодые девчонки преподают хореографию, как 30 лет назад, когда детей было как грязи, а "кружков" - кот наплакал...