Опубликовано: 2 сен 2013 у них там ошибка... 9*2 = 189*9 = 8118+81 = 99и так во всех....откуда они взяли те числа, которым оно равно...загадка..до 5 все четко...а потом они просто все ответы на 5 размножили по всем оставшимся ))))[+sign]Я как фотон, который не только свет, но еще и волна......[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 2 сен 2013 ой, правильно, Дамочка правильно написала [+sign]"Никогда не спорьте с идиотами. Вы опуститесь до их уровня, где они вас задавят своим опытом." Марк Твен.[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 2 сен 2013 на 5 бабушка меня учила так: Пятью пять - двадцать пятьВышли в садик погулятьПятью шесть - тридцатьБратик и сестрицаПятью семь - тридцать пятьСтали веточки ломатьПятью восемь - сорокПодошел к ним сторожПятью девять - сорок пятьЕсли будете ломатьПятью десять - пятьдесятНе пущу вас больше в сад. 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 6 сен 2013 помню со школы как двухзгачное число на 11 умножить например 11*11=121, 25*11=275, 34*11=374Если на 11 нужно умножить 24, то пишем вначале 2, потом 4 а между этими цифрами сумму 2+4 , т.е. 6, вышло 264.еще пример, на 11 нужно умножить 32, пишем 3 потом 2, между этими цифрами их сумму, т.е. 5, вышло 352. 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 7 сен 2013 вав, удивительный мир цифр [+sign]"Никогда не спорьте с идиотами. Вы опуститесь до их уровня, где они вас задавят своим опытом." Марк Твен.[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 10 сен 2013 є подібне для двозначних, що закінчуються на 5 при множенні самих на себе (в квадрат, якщо простіше) починати треба з кінця.записуємо 25перед - пишемо число - результат множення цифри десятка на наступну цифрувобчем, все набагато простішетреба помножити 65 на 65, записуємо 25, множимо 6 на 7, отримуємо 42, записуємо перед 25. результат 4225[+sign]Сильные выживают, а слабые погибают – не верьте. Выживают только хитрожопые![-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение
Опубликовано: 10 сен 2013 вот способ при помощи пальцев, на 6,7,8,и 9 http://www.youtube.com/watch?v=YL3PtlxYkZ4если несколько раз попробовать, получается довольнро быстроно, по моему опыту, у ребенка пропадает мотивация именно учить таблицу. А потом сложности с делением возникаютудачи[+sign]Счастье - это когда люди, которые тебе не подходят, к тебе не подходят :)[-sign] 0 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение