О воспитании

53 сообщения в этой теме

Опубликовано:

О воспитании Снова Людмила Петрановская:http://ludmilapsyholog.livejournal.com/202638.html"Вот самая обычная ситуация: вы ждете гостей. Ваш ребенок тоже рад предстоящему празднику, он помогает вам накрывать на стол, старательно моет овощи, раскладывает салфетки, расцветает от похвалы. Это поведение привязанности, он хочет быть с вами, хочет вам нравится, делать общее дело.Вот гости на пороге – и ребенок вдруг смущается, прячется за вас, вам стоит труда уговорить его выйти и поздороваться. Это поведение привязанности, он осторожен с чужими, не «своими», взрослыми и ищет защиты у родителя.Вы сидите за столом, увлечены интересным разговором, а ребенок словно с цепи сорвался: шумит, бегает, дергает вас. Это поведение привязанности: он испытывает тревогу, видя, что вашим вниманием завладел чужой человек и хочет вашего внимания как подтверждения, что с вашими отношениями все в порядке.Вы теряете терпение, сердитесь на него и выставляете из комнаты. Он громко плачет, бьется об дверь, начинается истерика. Это поведение привязанности: вы дали ему понять, что можете оборвать связь с ним, более того – символически прервали ее, закрыв дверь, он протестует изо всех сил, стараясь восстановить связь..Вам становится его жалко, вы идет к нему, обнимаете, ведете умыться. Он еще какое-то время всхлипывает, потом обещает, что будет вести себя хорошо и вы разрешаете ему остаться. Вскоре он затихает, свернувшись калачиком у вас на коленях и правда больше не шалит. Это поведение привязанности – связь восстановлена, напряжение спало, страх отпустил, ребенок обессилен, а восстанавливать силы лучше всего рядом с родителем.Возможно, вы никогда не думали об этом в таком ключе. Возможно, вам казалось, или вам говорили окружающие, что это все происходит потому, что ребенок избалованный, или невоспитанный, или вредничает, или перевозбудился. На самом деле все проще и все серьезней. Ему просто жизненно нужна связь с вами. Вот и все. Если это понимать и уметь видеть то, как состояние ваших отношений влияет на состояние и поведение ребенка, очень многие случаи «плохого» поведения предстанут своем в другом свете"."Мы помним, что отношения ребенка с родителем для него еще более (чем для нас отношения с партнером -- прим. ) значимы, он еще больше зависит о того, чтобы любовь родителя к нему была незыблема, как скала, чтобы эта связь не могла быть прервана ни ошибкой, ни глупостью, ни несовершенством характера, внешности, способностей. Попытка установить ребенку «планку ожиданий» ввергает его в глубочайший стресс, вызывает сильный протест. И вместо ожидаемого «педагогического эффекта» своих нотаций и вразумлений мы получаем явный или скрытый саботаж, а порой и парадоксальную реакцию: ребенок усиливает как раз то поведение или качество, которым мы часто бываем недовольны. Как это работает?Представьте себе, что вы гуляете по тропе над пропастью (а это в некотором смысле вообще метафора нашей жизни), и страхует вас прочная веревка, которую держит с той стороны человек, которому вы абсолютно доверяете, больше, чем себе. Именно так воспринимает ребенок свою привязанность к родителю и родителя к нему. И вдруг вам кажется, что веревка ослабла, провисла как-то. Что случилось? Отпустил? забыл? бросил? Ушел? Спросить вы не можете, пойти разузнать тоже – страшно же шаг ступить, без страховки-то. Что вы будете делать?Правильно, дергать за веревку, в надежде, что она просто немного провисла и сейчас снова натянется и станет прочной и надежной, как раньше. Дергать с замиранием сердца – а вдруг дернешь, и окажется, что на том конце ее выпустили? Но если не дернуть, то как узнать?Вот именно это и делает ребенок, когда у него есть сомнение в прочности привязанности. Дергает за веревку. Снова пробует то именно поведение, которое, по опыту, ставит отношение к нему родителя под угрозу. «Ты по-прежнему мой взрослый? – словно спрашивает он. – Даже если я вот так делаю? Даже если я плохой? Я не могу жить в такой тревоге, ответь скорее, чтобы я знал точно». (...)Если у родителя получается дать ребенку понять, что мол, ты, дорогой, конечно, наломал дров, но не волнуйся, я тебя по-прежнему люблю, я с тобой, можешь на меня рассчитывать, веревка прочна, – ребенок успокаивается и может изменить поведение. Если взрослый в ответ тоже заводится, сам попадает под власть тревоги «он теперь всегда будет так делать, я плохой родитель, я не справляюсь, он меня не слушается, это он назло, нужно быть пожестче с ним, чтоб неповадно было впредь» и все в таком роде, – вопрос ребенка не снимается, а только становится острее.А значит, следует ждать чего? Ага, повторения и того самого, непереносимого для родителя поведения."удивительно, правда?
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

спасибо. Задумалась... [+sign]Разбилась рюмка - к счастью, разбилось счастье - к рюмке.Свою жену не ругаю, её никогда я не брошу, это ведь со мной она стала плохая, а брал-то я ее хорошей. (c)[-sign]
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

Удивительно. Наверное у нас нет поведения привязанности. .
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

Не все так однозначно Вот это"Вы сидите за столом, увлечены интересным разговором, а ребенок словно с цепи сорвался: шумит, бегает, дергает вас. Это поведение привязанности: он испытывает тревогу, видя, что вашим вниманием завладел чужой человек и хочет вашего внимания как подтверждения, что с вашими отношениями все в порядке."Может и так, и мой ребенок так же себя вел, года в три, когда в его присутствии взрослые разговаривали, и он не мог в силу возраста тему поддержать. Необходимо понемногу ослаблять привязанность.
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

читала уже - хочу книжку) девочки, если увидите, маякните пжлст! я люблю Петрановскую, мне она понятна и близка. умеет же человек все по полочкам...
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

Интересно, для какого это возраста.. [+sign]Both public religion and commercial science seem to be at war with common sense (c)[-sign]
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

так на флибусте есть, в реале не видела [+sign]Both public religion and commercial science seem to be at war with common sense (c)[-sign]
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

не нашла на флибусте это новая книга "Если с ребёнком трудно", она только вышла неделю назад. в укр.магазинах она в "ожидании" висит.
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

в комментах автор пишет, что там нет привязки к возрасту()
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

Наверное, ваш ребенок постарше уже все-таки. И, возможно, ему не надо дергать за веревочку, чтобы проверить, насколько она натянута :)
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

Людмила Петрановская для меня самый большой авторитет. А вас я не знаю.
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

Ну, я думаю, что 10-летний ребенок уже так себя не ведет. Но это просто мелкая иллюстрация того, как мы часто не понимаем, что на самом деле движет детьми.
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

Привязанность в правильном смысле надо укреплять, а не ослаблять()
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

Рекомендую еще Ньюфелда, удивитесь еще больше) (это автор теории)
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

... ...
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

в Книгоо будет по 50грн, собирают заказ.
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

Петрановская лучше, имхо. Меньше воды, больше практики.
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

я там как раз бросила себе пожелания ее) наверное стоит позвонить и заказать. спасибо)зы. уже записалась))))
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

Не соглашусь, была и на его семинаре+ и на Петрановской.Концентрация мыслей у Ньюфелда - как у Жванецкого, можно потом неделю разархивировать) Практики - да более чем.Петрановская - при всем уважении - версия Ньюфелда для постсоветского педпространства, многое знакомо (заметьте, водой не называю), я брала ручку в руки для конспектирования за два дня раза 4.
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

а мы где?))
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

ну может вы корифей, а мы-то не претендуем. нам и с водой хорошо. но за рекомендацию спасибо большое.
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

мы у себя, но я не согласилась насчет воды, у него хорошо бы успевать всему внимать тем более, что идеи вполне применимы и для нас
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

:)) + Послушайте, у меня не так много свободных дней, чтобы я ходила на семинар специалиста, который не заслуживает внимания.Я не критикую Вашего кумира, я ходила ее слушать, читав ее до этого, всего лишь написала СВОЕ впечатление по итогам посещения обоих семинаров.Я не корифей, иначе бы я никуда не ходила)) Я интересующаяся мама, которая ищет полезную информацию и делится с другими, не понимаю, к чему был Ваш сарказм.Например, я была очень благодарна подруге, которая сообщила мне о семинаре Ньюфелда, я не предполагала, что он к нам ездит, а оказалось, что уже второй раз. Кто-то теперь будет знать и захочет его послушать тоже, тем более, что именно ОН - основоположник теории привязанности, П. и не скрывает, что проводит семинары на основе его трудов)
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

о, спасибо.. там блольше чем в её ЖЖ будет? Пойду и я запишусь [+sign]Both public religion and commercial science seem to be at war with common sense (c)[-sign]
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение

Опубликовано:

И мне она больше нравится. практики много и там и там, но для разных обществ. Мы пока более традиционны (+) То, что у Ньюфелда - откровение для Канады, то у нас чуть ли не в крови, ИМХО. Ну меня во всяком случае, как по нему воспитывали:):)А Перановская что-то новое[+sign]Both public religion and commercial science seem to be at war with common sense (c)[-sign]
0

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Вы не авторизованы. Если у вас есть аккаунт, пожалуйста, войдите.